作文互评自改.ppt

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1、作文互评互改作文自评自改作文修改的范围中心思想观点和情感材料结构语言技巧文面（卷面﹑书写﹑标点﹑行款）标题1.通读全文（熟悉思路）2.提出修改意见原则：文道统一（文以载道）（1）符号（删、改、调、换、补）（2）内容（中心、立意、材料、感情）（3）语言（标点、格式、文字、语句）（修改语病）（4）结构（开头、结尾、过渡、照应、段落层次安排、谋篇布局、详略安排）（5）综合（主题通臻完整、材料更趋合理、结构更加严谨、语言更能达到各种表达方式的各种要求）步骤具体要求“自改作文十查”：一查格式是否符合要求，二查文面是否整洁，三查

2、标点运用是否正确，四查有无错别字，五有无查病句，六查中心是否突出，七查条理是否清楚，八查内容是否具体实在，九查有无真情实感，十查内容有无重点。评改内容：（1）卷面格式是否整洁正确。（2）是否有错别字。（3）是否有病句。（4）标点符号有无不当之处。（5）中心是否鲜明集中，立意是否新颖。（6）选材是否围绕中心。（7）结构层次是否合理清晰。（8）表达方式是否恰当。（9）语言是否精炼、流畅、精辟。（10）是否具有创意。多观摩多论争发现闪光点反复修改修改过程中的注意事项：常用修改符号1删除号：2增补号：表示删去词语或句子如：顿

3、时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置如：路在脚下延伸。3对调号：4接续号（连接号）：荣表示调换词语句子的前后位置如：略谈写读结合的原则。表示两行连成一行，或两段连成一段如：“我留下！”说着，我射出一串子弹。5错别字号：如：繁营的祖国6赞扬号：在写的号的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。7分段号:8保留号:9后移号:10留空号:“在初中时，为了走进城关中学，我每天坐在书桌旁学习。今天，我终于走进了这个美丽的校园，能在优越的环境中学习、生

4、活，我真的感到很满足、很高兴。——《走进城关中学》批改：走进前的向往，走进后的欣喜，激动如何表达？“昨天的我，为了你，放弃了多少个节假日，已记不清了。今天，背着行囊，带着一份深情，我终于走进了你——我梦寐以求的城关中学。”古人云：“上有天堂，下有苏杭。”我想，现在它应该改为：“上有天宫。下有城中”。A档（50—41分）B档（40—31分）C档（30—21分）D档（20分以下）中心思想中心突出，思想感情健康中心明确，思想感情健康中心较明确，思想感情健康中心不明确，思想感情不健康内容结构内容充实，有新意，结构完整内容具体

5、，思路清晰内容较具体，思路较清晰内容空泛，文不对题语言表达语言流畅，有文采语言通顺语言基本通顺语言不通顺文字书写字体标准规范，无错别字，文面整洁书写认真，基本无错别字错别字较少，文面较整洁错别字较多，文面不整洁①书写整洁、美观加3—5分；②书写潦草，字迹难辨扣3—10分；③两个错别字扣1分，重现不计，最多扣10分。看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局，字、词、句、标点符号和修辞手法，用符号圈出需要改的地方，划出写得精彩的句子，写出眉批和尾批，要指出主要优点和存在的问题。