八年级生物上册_动物行为的生理基础课件_苏教版.ppt

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1、动物行为的主要类型防御行为求偶行为攻击行为捕食行为孵卵育雏生殖行为蜘蛛蛛网与人织网蜘蛛在织网，人也在织网，两种行为有什么区别呢？想一想？先天性行为一.先天性行为和后天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为。例如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、母鸡孵蛋、羚羊争斗、母猪哺乳等。意义：这种先天性行为通过长期的进化过程形成，是动物生存必须具备的行为。●先天性行为举例：蜜蜂采蜜。幼猴吮奶，鸟类迁徒等。鲸和海豚的后天性学习黑猩猩的后天性行为有何意义？后天性行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验？和“学习”逐渐

2、建立起来的新的行为。举例：1.幼年的黑猩猩通过观察,很快就能学会用树钓到白蚁吃.2.在人的驯养下,狗看到3字时,连叫3声,看到2时,则叫2叫.后天性行为的形成对于动物有什么意义呢？在环境改变时，动物能通过后天的学习，能大大的提高适应环境的能力。想一想，分一分①人算数②羊吃草③蜘蛛织网④猴写字⑤海狮顶球⑥狗做数学题⑦蚂蚁筑巢⑧八哥学舌⑨鸟类迁徙⑩海豚表演二.动物的行为究竟是怎样产生的？有着怎样的生理基础呢？动物行为的产生:动物对外界刺激发生的反应,叫应激性.这是所有生物都具有的生命现象,动物行为的产生是由于生物具有应激性2.动物行为的生

3、理基础1.由神经系统决定的动物行为,如三刺鱼一旦受到红颜色的刺激的刺激,立即发起攻击.2.由激素调节的动物行为.如鸟类的繁殖行为与雄性激素和雌性激素相关.每种动物行为的产生,都是动物体的神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果。在上述协调作用的过程中，主要是神经系统和内分泌系统的调控。2.动物行为的生理基础●神经系统●内分泌系统●动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同调控完成。动物越高等，大脑皮质越发达、面积越大，学习能力和解决问题能力也就越强，适应各种生活环境的能力也越强。例：到了羊群的繁殖季节，雌、雄羚羊相互识别。与

4、羚养这种行为直接有关的调节是（）A、神经系统B、内分泌系统C、神经系统和内分泌系统D、温度等环境条件。B课堂小结自我评价1.成蛙不抚养幼体，但幼体也能有效地捕食害虫，幼体的这种行为叫做（）A适应行为B学习行为C经验行为D本能行为D自我评价2.有一种雌性萤火虫很奇怪，它能准确地模仿另一种雌性萤火虫的信号，吸引该种的雄性个体前来。那么，雌性萤火虫的这种行为可能是（）A吸引同种异性前来交配B吸引不同种异性前来交配C诱骗不同种异性来取食D对不同种异性表示友好B思维拓展人的学习是什么行为？通过本节的学习，对你的学习有何启发？资料1：淡水三刺鱼,

5、雄鱼到了交配季节腹部表面变成红色,此时雄鱼彼此之间出现攻击行为。答：雄三刺鱼到了交配季节，腹部表面变成红色，红色就是一种可引起雄鱼彼此之间猛烈的攻击行为的信号刺激。◆请大家思考一下，是什么因素引起了雄三刺鱼之间的攻击行为？◆那为什么雄三刺鱼的腹部表面到了交配季节就会变红呢？？？甲状腺激素肾上腺素正常时65—155nmol/L低于480pmol/L情绪激动或精神紧张时可以达到甚至超过180nmol/L远远高于480pmol/L资料2从资料中大家可以看出什么？？？资料3：在相同激素水平下，不同的人会出现不同的反应。这可以说明神经系统和内分

6、泌系统有什么关系？