原创高考语文复习备考精品课件 断句高三二轮复习文言断句公开课.ppt

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1、文言断句方法回顾一、坚持“一断再断”的方针1、“一断”：考试过程中，当填写好答题卷上的个人信息之后，我们可以先读一下断句题，整体感知要断的句子（借用标志）；2、“再断”：通读了全文后，对要断句的句子进行理性的分析（通读文意），最后才“一刀两断”，力求不涂改。1.把握内容大意，始可动手把句断2.联系全文前后看，先易后难细分辨3、宁缺毋滥（错、漏、多都要扣分）二、坚持“三大”基本原则三、巧借“标志”是关键世卿曰吾亦待吾自得之也白沙曰吾与世卿朝夕无所不言所未言者此心通塞往来之机生生化化之妙非见闻之所及者将以待世卿深思而自得之非敢有爱于言也此白沙深于爱世卿者也1、2012

2、年佛山二模借助了对话标志、句末虚词、人名及句式来断句。存在问题：忽略了句式和句子的完整性。整齐的句式句子的完整1、特殊的字词：①对话标志的动词：“曰”“云”“言”“问”；②文言虚词：句首：夫、盖、盍、若夫、嗟夫等。句末：者、也、矣、乎、哉、耶、耳、焉、而已、欤（与）等。句中：为、则、而、以、于等等。复音虚词都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、于是、虽然、至于、是故、乃夫、已而、至若、向使、纵使等等。③名词（人名、地名、官名、时间词）代词（人称）、三、巧借“标志”是关键动词2、特殊的结构：①句式的整齐：排比句、对偶句、顶针②固定结构：（不能从中

3、断开）“何……之有”(宋何罪之有?)；“如……何”（如太行王屋何？）；“唯……是……”（唯余马首是瞻）；“无乃……乎（无乃不可乎？）；“不亦……乎”（不亦说乎？）；“何……之为”（秦则无礼，何施之为？）；“可得……欤”（可得闻欤？）；“得无……乎”（得无异乎？）“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得无”“无乃”“何以”“于是”“然则”1、及金兵来侵战于宁江州其孙死之兀纳退走入城留官属守御自以三百骑渡江城遂陷后与萧敌里拒金兵于长泺以军败免官四、巩固练习借助句中虚词，表人名、地名、时间的名词来断句。2、霁云泣告之曰本州强寇凌逼重围

4、半年食尽兵穷计无从出但睢阳既拔即及临淮皮毛相依理须援助。借助对话标志，句中虚词，表人名、地名、时间的名词以及句式来断句。3、子仪事上诚御下恕赏罚必信唐史臣裴垍称权倾天下而朝不忌功盖一世而上不疑侈穷人欲而议者不之贬借助表人名的名词以及对偶句来断句。4、上曰夫能不贾祸于生灵者必世享其泽朕嘉卿忠诚念江西地近广东是用特授尔江西行省参政以表来归之诚上云令名德之舆也卿令名已著尚懋修厥德以辅我国家借助对话标志，句中、句末虚词，表人名、地名的名词、人称代词来断句。好的名望乃是道德的车辆，你的好名声已经远扬，还应勤奋努力以加强德行修养，来辅助我的国家。令名德之舆也卿令名已著尚懋修厥

5、德以辅我国家5、虽然夫子推而行之不容何病不容然后见君子夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有国之丑也不容何病不容然后见君子孔子欣然而笑曰有是哉颜氏之子使尔多财吾为尔宰于是使子贡至楚楚昭王兴师迎孔子然后得免借助对话标志，句首、句中、句末虚词，表人名、地名的名词，人称代词，句式（对偶、顶针）来断句。五、小结一、强化“标志”意识：1、特殊字词：对话标志、文言虚词、特殊名词（人名、地名、时间）、人称代词。2、特殊句式：运用了修辞（对偶、排比、顶针）的句式、固定句式。二、通读文意才下手，千万别忘了句子要完整（动词）。