2016－2017学年第一学期教学安排意见

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1、2016－2017学年第一学期教学安排意见2016－2017学年第一学期教学安排意见为做好下学期课表编排工作，现就2016-2017学年第1学期教学安排的有关事宜提出以下意见：一、执行计划核对与下达1．根据校历安排，2016-2017学年第1学期共20周，其中课堂教学周数19周，分段教学学期前段1-10周，学期后段11-20周。2．班级（专业）教学进程表（见附件1）规定了各班级（专业）每学期理论教学、集中实践教学的周数和进度安排。专业所属院系应根据校历教学周数和各专业人才培养方案规定据实填写。有中期（专业）实训的，要提前制定实训计划，报教务处备案。3．专业所属院系根据培养方案和课程先后顺

2、序提出2014、2015级A类专业选修课程执行计划（见附件2）。4．法商学院、继续教育学院及双学位班教学执行计划单列，同步下达，共享学校教学资源，独立排课。二、课堂教学任务落实1．课程所属院系根据教务系统下达的教学任务落实任课教师，按规定合班，并进行课程分段。2学分以下的课程原则上应进行分段（大学体育、“两课”和语言类课程除外），个别教师教学任务较重也可不分段。3学分以上的课程原则上不分段（艺术类课程除外），个别因特殊原因需要分段的须在排课前与教务处协调。分段时，应注意平衡学期前后段周学时分布，并调整起止周、周学时。2．课程所属院系要根据教师工作量情况，合理安排A类专业选修课程开出课堂数

3、。3．下学期将开设10门网络选修课。课程负责人要做好虚拟课堂的教学组织与管理，保证教学质量。4．坚持教授、副教授为本科生授课的教学制度，要确保高水平的教师讲授本科课程。师资不足的少数课程，应抓紧落实外聘教师（具实名）。要从外聘教师资源中遴选责任心强、教学水平高的教师，按学校有关要求和程序聘任，并将有关资料报人事处审批、存档。没有按照规定合班的课程不得聘请外聘教师。5．有实验教学任务的教师应注明实验课的排课指定，如起止周数、地点及分组指定等，由实验教学中心根据实验室资源排课并通过教务系统下达实验课表，一经确定，不得更改。6．“一课多师，多师同堂”的教学班要将任课教师的起止周次在教务系统里写

4、进教学任务。三、教材征订1．下学期开设的必修课教材，按行政班级集中征订；专业限定性选修课程、A类专业选修课程按教学班实际选课人数集中征订；其它课程不列入教材征订计划，开课后由任课教师指定，学生自行购买。2．选用教材要符合学校人才培养定位。原则上应选用近三年公开出版的权威、经典教材和本学科内著名专家学者编著的教材。严禁使用非法出版或盗版教材。凡是开设与马工程重点教材相应课程的相关专业，必须把马工程重点教材（见附件3）作为指定教材统一使用。3．能反映我校人才培养特色，且无公开出版教材可选的课程，可采用自编教材。采用自编教材须严格执行我校《自编教材和教辅材料管理办法》的规定。自编教材应先在选修

5、课程中使用，经多年使用，证明内容比较成熟的才能在必修课程中选用。任何部门和任课教师不得向学生推销教材、教辅资料、练习题册，确无替代品，又必须使用的，应专题报告，由教学委员会审定后选用。4．需考虑学生经济承受能力，尽量减轻学生负担，单本教材超过50元以上的应在征订前报教务处审定。外文版教材不得使用影印本和非正式出版物。5．各院系下载教材征订单（见附件4）并按要求填写，经任课教师充分讨论，教研室主任、分管教学的副院长（主任）审核，院系教学委员会集中审议后，加盖院系公章后报教务处。6．已申报批准的教材征订单，一般不得更改。如确实需要更改，由开课院系提出书面的教材变更申请，经分管教学的副院长（主

6、任）签字，教务处审查，报分管教学校长批准后，送教材发行站更改。因变更教材征订计划造成教材不能按时到位的，相关院系及教师应向学生说明情况。四、课表编排1．教务处负责编排理论课程，实验教学中心负责编排实验课程，特殊课程由相关院系编排。2．排课的基本规则：教师、教室、课程、起止时间不能有冲突；班级课表应均衡分布；教学间隔时间合理，同一教师担任同一班级的同一课程，一天不能超过3节（艺术类部分课程最多只能排4节），且必须隔日安排；同一教师在同一天的授课总时数原则上不能超过5节；排课应坚持优先排上午、优先排白天、优先排工作日的原则，尽可能减少师生远距离流动、考虑住市区女教师晚上上课后的安全等问题。为

7、确保班级课表均衡合理，排课不接受其它原因的个人排课指定。3．各类课程排课时段及开课时间：必修课、选修课安排在周一至周五，双学位课程及编班重修课程安排在周六或周日。4．正式选课前，专业所属院系要审核班级课表的均衡性，发现问题及时与教务处联系纠正。5．网上选课是学校教学安排的重要环节，各院系应做好学生选课指导工作。辅导员（班主任）要利用班会、讲座等多种形式和途径，对学生阅读培养方案、理解选课要求及操作等给予指导，以便于学生正确合理选课。