初中物理力学讲义第三讲滑轮.doc

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1、杠杆综合提高基础知识复习:一、滑轮、滑轮组定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆F1l1F2l2③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF)=重物移动的距离SG(或速度vG)。动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）。②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=1

2、/2G。只忽略轮轴间的摩擦则：拉力F=1/2(G物+G动)。绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)。滑轮组：①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=1/nG。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=1/n(G物+G动)。绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)。④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动)/F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要

3、求组装滑轮。二、计算公式公式：s=hn。V绳=n*V物注：s：绳子自由端移动的距离。　　h：重物被提升的高度。　　n：承重的绳子段数。原则是：n为奇数时，绳子从动滑轮为起始。用一个动滑轮时有三段绳子承担，其后每增加一个动滑轮增加二段绳子。如：n=5，则需两个动滑轮（3+2）。n为偶数时，绳子从定滑轮为起始，这时所有动滑轮都只用两段绳子承担。如：n=4，则需两个动滑轮（2+2）。其次，按要求确定定滑轮个数，原则是：一般的：两股绳子配一个动滑轮，一个动滑轮一般配一个定滑轮。力作用方向不要求改变时，偶数段绳子可减少一个

4、定滑轮；要改变力作用方向，需增加一个定滑轮。综上所说，滑轮组设计原则可归纳为：奇动偶定；一动配一定，偶数减一定，变向加一定。6滑轮组的用途:为了既节省又能改变动力的方向，可以把定滑轮和动滑轮组合成滑轮组。省力的大小使用滑轮组时，滑轮组用几段绳吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。滑轮组的特点　　用滑轮组做实验，很容易看出，使用滑轮组虽然省了力，但是费了距离——动力移动的距离大于货物升高的距离。滑轮组绕线问题归类例析简单的说就是：奇动偶定，先里后外，一动配一定。偶定：指的是当动滑轮上的绳子段数为偶数时，绳子

5、的起始端在定滑轮上奇动：指的是当动滑轮上的绳子段数为奇数时，绳子的起始端在动滑轮上解决简单滑轮组组装问题时，在承重的绳子股数确定以后，如何根据要求设计滑轮组的方法不唯一。下面介绍“偶顶奇动”的简单法则：1、当承重的绳子股数n为偶数时，顺子的固定端应栓在定滑轮上（即“偶定”）。如不改变作用力的方向，则需要的动滑轮为n/2个，定滑轮为（n/2—1）个，如果要改变作用力的方向，则需要定滑轮为n/2个，动滑轮个数=定滑轮个数=n/2个2、当承重绳子的股数n为奇数时，绳子的固定端应栓在动滑轮上（即“奇动”）。如果不改变力的

6、方向，则需要的动滑轮个数=定滑轮个数=（n—1）/2个，如果改变力的方向，则需要动滑轮个数为（n—1)/2个，定滑轮个数为（n+1）/2个例题精讲：【例1】用图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应该是(　)A．小于200NB．等于200NC．大于200ND．大于300N【例2】如图所示，人和吊篮总重为G，若不考虑滑轮重和摩擦，在拉力F作用下匀速上升过程，图(a)中F＝____，图(b)中F＝____。6【例3】如图所示，滑轮、绳子及弹簧测力计的重不计，若弹簧测力计示数为10N，则拉力F和物

7、重G的大小分别为(　　)A．10N，20N　　　　　　　B．20N，10NC．20N，20N　　　　　　　D．10N，10N【例4】某人重G1＝500N，站在地上用滑轮组把重G2＝1900N的砖块拉至高处，这个滑轮组应如何设计。【例5】如图所示，当物体B重2N时，物体A恰能沿水平桌面向右匀速运动。欲使物体A沿桌面向左匀速运动，需对A施加水平向左的拉力________N。(不计绳重和滑轮轴摩擦)【例6】如图所示，重为G的物体吊在滑轮C下，不计滑轮质量、绳的质量及摩擦力，为使物体处于静止状态，加在绳子端点的力F是__

8、______G。　【例7】图中定滑轮重2N，动滑轮重1N。物体A在拉力F＝4N的作用下，1s内沿竖直方向匀速升高了0.2m。不计绳重和轴摩擦，则以下计算结果是⑴绳子自由端移动速度为多少m/s?⑵天花板对滑轮组的拉力为多少N?6【例8】如图所示，用水平拉力F通过滑轮组(滑轮的质量可忽略，且不计轮与轴间的摩擦)拉动物块A在水平地面上做匀速运动，弹簧测力计的示数如图所示．对物块