动物们都成了胖子动物们都成了胖子.doc

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1、心园·米罗国际美术教育主编：心园·米罗教学研发中心一、命题及说明：课件名称：《动物都成了胖子》课程说明：如今胖子越来越多，小朋友们是不是经常听妈妈说要减肥，要锻炼啊。今天是的课题是根据一部动画短片，把动物们都变成胖子制作出来。这里用到了多种材料。简单有趣，相信小朋友们都会很喜欢。把动物们用泡沫，轻泥等材料，做出来，用水粉进行上色。不再是二维的画了哦！今天的动物小制作会更有意思。教学方法：讲解、分析、示范、启发式教学二、媒介与材料1、媒介课件难度触觉（小班A班）3~4岁课件类型涂色类——拼贴类型美术知识点圆形，拼贴。动物头

2、部造型色彩水粉色造型球形新名词解释：拼贴构图整体布局饱满技法拼贴课件参考资料PPT2、材料纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸创作纸是否裱画纸张类型A4不裱纸纸张规格4开40x55cm4开40x55cm用笔软笔硬笔其他用笔笔的类型水粉笔笔的规格小用色水调色油调色其他用色颜色类型水粉色指定颜色其他剪刀、固体胶、球形泡沫、轻泥三、导入与热身上课步骤执行步骤学生达到什么标准第一步导入与热身10分钟1.在上课之前给学生观看一个动画短片。请见文档根据所看短片进行动物创造动物形象。请同学或者老师表演动物们变成球后跑步的动作。

3、积极参与四、绘画与过程第二步示范、学生实践阶段30分钟教师示范：1、首先准备好材料，每个人两个泡沫球，因为比较简单，每个同学可以根据时间做两以上不同的动物。2、想好要做的动物掌握它的特点。在打草稿纸上画好要做的动物。然后考虑怎样把他和球形结合拼贴完成。做好准备第三步拼贴、涂色阶段30分钟1、在泡沫球上用水粉涂上动物的颜色。这里举例子为猎豹。用黄色和谈黄色将身体涂完，点上豹纹点。2、用轻泥捏出豹子的头部，用勾线笔画出五官。3、根据动物的特征选用不同的材料做头。选择材料制作好动物头部第四步画面调整10分钟根据动物的特征加上底

4、座，也可以不加。例子中火烈鸟用了气球底座来制作。注意画面的整体效果五、评价与展示第五步作品展品10分钟1、让学生在画面上写上自己的名字还有创作日期2、作品展评、学生自评、相互点评、老师点评老师点评：同学们的动物真是可爱至极。如果动物都成胖子了，他们还能跑的动吗？3、如果时间充足的情况下，让学生根据自己的画面讲一个故事，说说自己画得一些内容和事物引导学生给自己的画面讲个故事六、科普与交流科普猎豹又称印度豹，是猫科动物的一种，也是猎豹属下唯一的物种。猎豹是陆地上跑的最快的动物，奔跑时速可达120公里。猎豹全身都有黑色的斑点。

5、从嘴角到眼角有一道黑色的条纹，尾巴末端的三分之一部位有黑色的环纹；后颈部的毛比较长，好像很短的鬃毛一样，体型纤细，腿长、头小。交流1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：（1）这次课是一个基础课，针对年龄阶段小的学生，使学生明白如何来变变变，可以举一反三对其他事物进行变变变。也是对基本形状的组合、点线的认知。运用这些形状来引导学生打破常规变出不一样的城市房子造型，我们能变出很多很多不同的房子出来。我们提供了百宝箱这么一个元素，就是想把造型艺术中的规律因素让孩子了解，比如：所有事物的造型都是有点线面和方形、圆形、三角形等

6、这些基本元素构成。孩子了解这些元素，就可以根据基本元素去创造和丰富他自己的想法，最后就实现自己的造型。（2）向家长传达示范时的细节，老师的整体示范在学生做画时是不能给学生看的，因为变变变的过程需要很强的逻辑思维能力，所以老师是可以提供整体示范的，但是画完后要拿走。但是形状百宝箱是美术的基本元素，是可以给学生看的。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：（1）美术方面：色彩丰富色彩对比强烈造型生动冷暖感觉强烈城堡立体感强画面整体效果良好富有旋律感（2）能力方面：动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，敢画敢表现、敢

7、于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，理解能力强，善于沟通、有团队意识