青岛版五制小学科学五年级下册第三单元《摆的秘密》课件.pptx

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1、青岛版小学《科学》五年级下册配套课件（五·四制）11.摆的秘密活动准备铁架台细线螺丝帽小铁锁橡皮泥秒表钩码观察座钟注意观察钟摆座钟摆是什么？摆绳摆锤摆摆：悬挂于定点，能够往复摆动的物体。讨论与交流：结合生活经验，说一说你都见到过生活中哪些类似摆的现象？活动一：找一找生活中类似摆的现象吊环秋千吊灯海盗船活动一：找一找生活中类似摆的现象伽利略的发现活动二：做一个摆，研究它的秘密摆的制作要求:1.用摆线把摆锤拴住、拴牢。2.把制作好的摆，固定在铁架台的横杆上。问题一：什么叫摆动一次？摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。活动二：做一个摆，研究

2、它的秘密问题二：摆动的快慢与什么有关？规则：一分钟计时，数出摆动的次数。活动二：做一个摆，研究它的秘密设计实验验证猜想：与摆绳长短有关？与摆锤重量有关？与摆幅大小有关？活动二：做一个摆，研究它的秘密实验设计提示：1.找准实验设计方向，根据猜测设计实验方案；2.可以选择一到两种实验方法来验证你们的猜想；3.要考虑外部因素的影响，如高度、重量、摩擦等；4.小组之间要团结合作，选定的方案请先经小组讨论通过后再提报。活动二：做一个摆，研究它的秘密摆绳长度不同摆绳长度猜测摆动快慢实验现象（次/分钟）我们的结论长短方案一:摆绳长短不同实验记录单一活动

3、二：做一个摆，研究它的秘密摆锤重量不同摆锤重量猜测摆动快慢实验现象（次/分钟）我们的结论大小方案二:摆锤重量不同实验记录单二活动二：做一个摆，研究它的秘密方案三:摆动幅度不同摆动幅度猜测摆动快慢实验现象（次/分钟）我们的结论大小摆动幅度不同实验记录单三活动二：做一个摆，研究它的秘密实验提示：1.轻拿轻放器材，爱护身边的仪器；2.注意实验中是否有不可以改变的量。3.认真填好记录单，与实验过程要一致；4.结合实验数据得出最终结论。活动二：做一个摆，研究它的秘密实验结论：摆的快慢与摆绳长短有关；与摆锤重量和摆动幅度无关；摆线越短，摆得越快；摆线

4、越长，摆得越慢。活动二：做一个摆，研究它的秘密活动三：探究摆为什么能停下来速度为零、高度最高速度最快、高度最低能量的转换活动三：探究摆为什么能停下来活动四：做一个听话的摆实验提示：1.做一个一分钟摆预设次数的摆。2.如果不符合预设实验次数，可以通过摆的特性来调整。小实验:用一条一米左右的细绳悬吊一个沙漏，上端固定在葡萄架上(或天花板上、树上等)。拉动沙漏，在略低于上端悬吊点的位置放手，观察沙迹。你有什么发现?