团队合作团队合作.doc

《团队合作团队合作.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《团队合作》l教学目标：知识与技能：知道团队合作的重要性。过程与方法：知道团队合作不同的成员有不同的作用。情感、态度、价值观：培养与人合作的意识，乐于与人合作。l教学重点：知道团队合作的重要性，培养团队合作的意识。l教学难点：能够认识自己在一个团队中的位置。l教学过程：活动环节教师活动学生活动设计意图一、引入一支探险队带着8只雪橇犬向南极深处进发。然而，一场罕见的暴风雪不期而至，由于运输条件的限制，探险队只好把这8只雪橇犬留在了基地······播放：哈士奇捕捉鸟的视频。师：“视频中有8条哈士奇，看了他们的表现，大家又怎么样的感受？”师：“这个视频是讲了什么

2、故事？”师：“这些哈士奇是怎么捕鸟的？”师：“这些哈士奇中有没有一个头领，它是怎么起到领导作用的？”师：“8条雪橇犬通过互相帮助，在恶劣的环境下学会了生存。它们靠的是团队协作。今天我们就来谈一谈团队合作的话题”出示课题：团队合作观看视频，分享感受。回答老师的提问。通过有意思的视频，引入课程，并激发同学们的兴趣。二、团队和群体的区别“合作精神”是现代人一种必备的素养。举生活中各种各样团体的事例。出示团队的概念：团队是由一些因共同目标而结合起来、需要相互支持、相互协作的个体组成的。听讲。通过群体与团体的对比，突出团体的力量，知道团队合作的重要性。比尔盖茨：如果

3、一把火把微软烧了，一夜之间微软化为乌有，只要20个人的团队还在，依然能创造一个微软。着重讲解团体和群体的区别。团体：人们互相信任、支持；信息自由共享；矛盾得到解决；大家有共同的目标群体：人们一同工作；在需要的时候提供信息；人们回避存在的矛盾；目标个人化或不明确请同学们讨论现在的班级是一个团体还是一个群体。同学们分享自己的班级体是一个群体还是一个团体，同学们各自说明自己的理由。三、团队合作的故事师：“同学们你们能不能分享一下自己团队合作的故事呢？”团队合作在我们中国的历史上有很多故事。师：“接下来我们来看一个今天的团队合作。”师：“光靠唐僧一个人能否取得真经

4、?”师：“要去西天取经我们的确需要这样四个人的团队。”师：“西游记是个人物，他们各自身上有什么特点？”具体分析唐僧，孙悟空，猪八戒，沙和尚这四个人的团队，每个人的优缺点。团队成员角色的要求1）每个人都很清楚自己应该扮演的角色。2）团队成员的角色可能会有重叠但是绝不冲突。3）团队内部不同角色和技能的组合，足以完成手头上的任务。同学们分享自己团队合作的故事。了解团队成员的组成，一个好的团队要有不同性格，不同能力的成员组织在一起，一起分工协作，起到一加一大于二的效果。四、关于团队我想说出示：团队的基本要素：共同目标、互相依赖、归属感、责任心听讲团队的要素。通过这

5、个环节让同学们畅所欲言，不同人对于团队合作有不同的理解。关于团队我想说:_______________________________________请同学们在心理笔记本上写关于团队精神的话。举例：1.合作要有共同的目标；2.合作的基础是相互信任；3.团队里不能没有领导者；请同学们分享自己写的话。写一写对于团队合作的理解，在自己心理是怎么认为团队合作的。五、关于木桶原理的探讨乔布斯说：“一流选手喜欢和一流选手共事，他们只是不喜欢二流或者三流选手在一起罢了。”他也曾说过：“团队扩张时，如果吸收了几名二流队员，他们就会招来更多二流队员，很快，你的团队里甚至还会

6、出现三流队员。麦金塔的经验告诉我，一流队员只喜欢同一流队员合作，这就意味着你不能容忍二流队员。”讲解木桶原理。听讲。分享自己对于木桶原理的理解引发学生的思考，团队里面出现了能力比较弱的成员怎么办。要用智慧力来使参差不齐的木板取长补短，发挥不同角色在集体中的不同作用。六、总结师：“团队合作是一种能力，无论同学们以后在什么地方学习、工作，每天都有一些需要我们团队合作的情况。有些同学也一定会形成自己的团队，有所成就！”听讲总结一节课所学。