六年级语文上册草虫的村落课件.ppt

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1、升华3.草虫的村落自由读课文，读准字音字词，思考：“草虫的村落”给你留下怎样的印象？学习要求：静谧俏丽勤勉烘烤音韵亲吻驻足痴望花色斑斓大街小巷熙熙攘攘自由读课文，想一想：（1)“草虫的村落”在哪儿？（2）你从“草虫的村落”看到了什么？学习要求：“草虫的村落”在哪儿？(1)它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。(2)空间在我眼前放大了，细小的草茎变成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂盛的森林。想象你在“草虫的村落”里看到了什么？(1)一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是

2、游侠吧！……终于走出了一条路。游侠归来(2)蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的......到处参观远房亲戚的住宅。到处参观这远房亲戚的住宅。热情的迎接和谐地相处(3)甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！动听的演奏再读课文，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？1.我目光追随着爬行的的小虫，做了一次奇异的游历。2.今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。“草虫的

3、村落”在作者看来，究竟蕴藏着什么?作者是怎样的态度和感情？交往1升华原来，在“草虫的村落”中，蕴藏着多少______啊！升华智慧快乐幸福……在我眼中，草虫的村落就是_________！升华快乐的天地升华你是从哪儿体会到的？从中你感受到了什么？请大家自由读，一边读一边画出相关的句子。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，轻俏地披着彩衣，逗得多少虫子驻足痴望······它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个

4、吧，散聚在两棵大树下面──这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我还看见了许多许多……“我”还会看见些什么？对比阅读：《草虫的村落》和《蝉的音乐》在写法上有什么异同。蝉的音乐蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音

5、的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到

6、树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！课堂练笔：请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。请同学们发挥想象，把自己观察过的小虫写下来，学习作者的写法，融进自己的感受。