二年级上阅读练习.doc

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1、二年级上阅读练习阅读一：一个自以为是的“聪明人”，骑着毛驴（lǘ））赶路，肩上背着个包袱（fū）。别人问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能那么傻，毛驴驮（tuó）着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？”1、用“———”画出骑毛驴的人说的话。（5分）2、用“～～～“画出别人说的话。（5分）3、选择正确答案，在括号里填上序号。（2×4分）（1）“自以为是”的意思是（）A、认为自己的做法正确，不接受别人的意见。B、别人认为他的做法很对。（2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（）A、骑驴人B

2、、别人C、驴4、这个骑驴人到底是聪明，还是傻？为什么？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读二：春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓郁（yù）的香味，引来了许多小蜜蜂和漂亮的蝴蝶。1、填上合适的词语。（6×4分）（）的阳光（）的百花（）的桃花（）

3、的油菜花（）的香味（）的蝴蝶2、在短文中用“～～～”画出颜色的词语。（9分）阅读三：小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了泪。1、小松鼠生病住院，（）、（）、（）、（）、（）、（）开看望她。（6×4分）2、小松鼠为什么流下泪？（）（4分）（1）小松鼠觉得身体很不舒服。（2）小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很激动。3、给短文加上题目，填在括号里。（）（4分）4、连一连。（4×3分）小

4、猴带白菜小蜜蜂带桃子小白兔带牛奶小牛带蜂蜜二年级上阅读练习2班级________学号_______姓名___________阅读一：这些鹅，红嘴巴，高额（é）头，浑身雪白。它们一看见我，就伸长脖（bó）子，边叫边点头“问好”。我很喜欢它们。1、这段话共有（）句。（2分）2、描写鹅的动作的词语有（）、（）、（）。（3×5分）3、描写鹅的颜色的词语有（）、（）。（2×5分）阅读二：一天，姐姐和弟弟到公园里去玩。公园里的花开了，有白的，有黄的，有红的。弟弟要摘花，姐姐说：“别摘！别摘！公园里的花是给大家看的。”1、这段话共有（）句。第（）句写花的

5、颜色。（2×2分）2、公园里的花有哪些颜色？有（）、（）、（）等、颜色。（3×5分）3、公园里的花干什么的？公园里的花是（）。（5分）阅读三：早晨，森林里散发出阵阵清香。阳光透过树缝，织成无数条五颜六色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。枝头上几只小鸟叫得那么脆（cuì），那么响。1、用“______”画出闻到的句子。（5分）2、用“═══”画出看到的句子。（5分）3、用“～～～”画出写听到的句子。（5分）阅读四：在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。粉红色的桃花一朵紧挨着一

6、朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命——树旁的小草。这些小生命也一定很想让人们来观赏自己吧？可惜它们太弱小了，所以，只能生存在那些群芳争艳的花下面了。1、短文有（）节。第二节有（）句话。（2×2分）2、文中写桃花多的词是（）（）（2×3分）3、在文中找出下列词的反义词（2×4分）稀疏（xīshū）——（）强大——（）4、在文中找出下列词的近义词（2×4分）欣赏——（）舒展——（）5、在文中找出表示下列意思的词语（2×4分）（1）形容百花盛开，绚丽多彩的景象。（）

7、（2）争着向前，惟恐落后。（）二年级上阅读练习3班级________学号_______姓名___________阅读一：白云姐姐对她的弟弟、妹妹们说：“我们去旅游吧！”“好！好！”云弟弟和云妹妹拍手叫道。它们飘啊飘，飘过了碧波荡漾的西湖，飘过了波涛汹涌的长江；它们飘啊飘，飘过了奇峰怪石的黄山，飘过了高大挺拔的泰山；它们飘啊飘，飘啊飘……啊！它们看到了万里长城！云弟弟说：“万里长城真雄伟！”云妹妹说：“万里长城像一条巨龙。”云姐姐说：“中国的风光让我们大开眼界。我爱您，中国！”1．给熟字加上偏旁，组成新字，再组成词语。(12×2分)（）（）（

8、）（）白（）（）少（）（）（）（）（）（）2．短文共有______节，用“_________”划出白云姐姐说的话。（2＋5分）3.白云们看到了_______、_________、