励志教育主题班会ppt课件.ppt

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1、励志教育5.7护理部主题班会我是谁?我拥有什么?我够努力么?我希望将来自己。。。。认识自我改变自我超越自我你觉得你的童年不好,那有他好么?你觉得你的房子不好,那她呢?当你嫌弃你的衣服不好看时,那他们呢?这是他的鞋子看看他的书包你觉得你的条件不好,那他们呢?这么寒冷的冬天,你觉得你的条件不好,那他们呢?教室战争中的阿富汗儿童物资紧缺的非洲你拥有什么呢?成功无捷径 学习当奋斗成功无捷径 学习当奋斗初二二班主题班会在非洲,每天早晨羚羊睁开眼睛,所想的第一件事就是:我必须跑得更快。而在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在脑海里的是,我必须跑得再快一些,以追

2、上更多的羚羊。于是,几乎同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。一个拼命地跑,一个拼命地追,为什么?生活又何尝不是这样呢?处处都是千帆竞渡,处处都是芸芸的众生。生活是公正的,又是极其残酷的,在人生的每一道驿站,每一瞬,我们若消极懈怠,不思上进,必将被抛的老远,或是淘汰出局,或是被生活碾碎撕烂,体无完肤。因此,无论你是羚羊还是狮子,每当太阳升起的时候,就要毫不迟疑地向前奔跑。高中,面对这个必将决定每个学生今后生活状况和人生轨迹的阶段,你也必须“奔跑”,而且必须跑得更快!让我们在这里朝着目标奔跑当辛劳成为一种习惯,当勤奋成为一种充实,无聊的嬉戏就将变成一

3、种空虚。龟兔赛跑给我们的启示很久以前,乌龟与兔子之间发生了争论,它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面,并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面,兔子觉得,自己应该先在树下休息一会儿,然后再继续比赛。于是,它在树下坐了下来,并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它,并且完成了整个赛程,无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来,发现自己输了。启示一:稳步前进者往往能够获得最终的胜利。第一场勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动,不能象兔子那样干事稍微有点起色,就骄傲自满。你的强项很可能被你

4、变成自己的绊脚石。温馨提示发挥你的想象力,给兔子和乌龟设计第二场甚至第三第四场比赛……Comeon,let’sdoitagain……兔子因为输掉了比赛而感到失望,它做了一些失利原因的分析。兔子发现,自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以为是,乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战:再比一次。乌龟同意了。于是在这一次比赛中,兔子全力以赴,毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。启示二:迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。第二场改变刻板的思维方式,改进学习方法,提高学习效率。温馨提示到这里故事还没有结

5、束。这一次,乌龟又动了动脑筋,它意识到,以当前的比赛形式,它是不可能在比赛中胜过兔子的。它想了一阵子,然后向兔子发出了新的挑战,它要跟兔子再比一次,但是比赛路线会有所不同。兔子同意了。它们出发后,兔子遵循了原先的策略,坚持以最快的速度飞跑,直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。兔子坐了下来,思忖着下一步该怎么办。这时,乌龟赶了上来,它跳进了河里,游到了对岸,并继续向前迈进,最终达到了终点。启示三:首先应该找出自己的核心竞争力,然后选择适合展现自己核心竞争力的比赛场地。第三场在学习中发掘自己优势,把握先机,想法、行动快人一步。温馨提示馒头理论

6、吃了第一个馒头,没饱;吃了第二个馒头,还没有饱;吃了第三个馒头,饱了。由此下结论,只要吃第三个馒头就可以了。其实,没有第一、第二两个馒头的基础,哪有第三个馒头的效果?基础与发展息息相关。就像盖楼房一样,只打三层楼房的地基,是不能盖出四层楼的,要想盖四层,必须打下四层的地基。学习也是如此,基础扎实,终身受益;基础不牢,终生先天性不足。积累是一个逐渐的过程。每天做好几个自由支配时间的积累运动,为的是换取终生的受用不尽。养兵千日用兵一时重积累相信自己,才能成功!1、要有目标和追求快乐的几种技巧:2、经常保持微笑3、学会和别人一块分享喜悦4、乐于助人5、并保

7、持自己的一颗童心7、保持幽默感9、学会宽恕他人10、有几个知心朋友11、常和别人保持合作,并从中获得乐趣12、享受你的天伦之乐13、保持高度的自信心14、尊重弱者1、要经得起考试的考验。2、题海无边,总结是岸。3、最淡的墨水也胜过最强的记忆。4、多学一点,多做一点,能力会更强一点。5、一本好书,胜过任何珍宝,一本坏书,比强盗还坏。6、请不要随意说放弃。送给我们班学生的十二句话:7、有信心未必会赢,没有信心一定会输。8、勤奋者天天都有希望,懒惰者除了失望还是失望。9、坚定信心,多做实事,享受学习的乐趣。10、一人为全班,全班为一人。11、我们可以成为朋

8、友。12、愿每个同学都成为最好的自己。希望我们班的每一个同学以认真、负责、自信的姿态向每一次机会证明自己我是

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