古诗二首 语文二年级上册.ppt

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1、R·二年级上册18古诗二首诵一诵静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这是谁写的？李白唐代伟大的诗人。夜宿山寺sùsì夜晚住宿(在)山上的寺庙听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。sù宿sì寺wēi危kǒnɡ恐jīnɡ惊chén辰齐读危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。说一说，填一填，理解词语意思。高楼，这里指建筑在山顶的寺庙“百尺”形容楼很_______。高星星危楼高百尺，手可摘星辰。山上的寺院多么的高耸，人

2、在楼上一伸手就可以摘天上的星星。说一说这句诗的意思。不敢高声语，恐惊天上人。唯恐，害怕。说一说这句诗的意思。人在楼上不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。山上的寺院多么______，人在楼上一_____就可以摘______。人在楼上不敢大声_______，恐怕惊动天上的______。危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。高伸手星星说话神仙填一填危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。夜宿山寺读一读填一填夜宿山寺高百尺，手可。高声语，天上人。危楼摘星辰不敢恐惊画一画根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔画一画这首诗的情景。走进中华

3、传统文化【谜语】房子没墙，地毯一张。颜色多变，白绿花黄。要问什么，羊的食堂。谜底（）草原敕勒歌chìlè听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。chìlèsìlúlǒnɡcānɡmánɡɡài齐读敕勒川，阴山下，　　　　　　　　　　天似穹庐，笼盖四野。　　　　　　　　　　天苍苍，野茫茫，　　　　　　　　　　风吹草低见牛羊。敕勒歌敕勒川，阴山下，词句理解地理位置美丽的敕勒川大草原，就在阴山脚下。小朋友们，请在地图上找到敕勒川的位置。天似穹庐,笼盖四野。词句理解

4、蒙古包的圆顶比喻天空穹庐广阔思考：可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？穹庐是草原的特点，用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。这比喻包含了草原牧民热爱自己的家园的情感。天似穹庐,笼盖四野。天空就像游牧民族居住的圆形帐篷，笼罩着四周的原野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。静态的草原动态的草原词句理解xiàn天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。思考：诗中描写了什么，各有什么特点？天空——像个巨大的（）草原——（）（）结合，美与广阔牛羊——有风才能出现蒙古包动静合作学习在小组内读诗句，想画面，用自己的话说一说下列诗句的

5、意思。危楼高百尺，手可摘星辰。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。宿寺危辰恐惊似庐笼苍茫cāngsùsìwēichénkǒngjīngshìlúlǒng我会认máng易读错字住宿寺庙危险星辰恐怕吃惊似的草庐笼罩苍茫cāngsùsìwēichénkǒngjīngshìlúlǒngmáng宿xiǔ（一宿　两宿）sù（住宿宿舍）似shì（似的）sì（似乎好似）多音字我会写危wēi书写指导：右下角的横折钩要小，竖弯钩的弯要大些。部首：㔾组词：危险危楼造句：这座危楼已经不能住人了。音序：W结构:半包围敢gǎn书写指导：上面的横钩要短小些，右边是攵，横

6、与撇是两笔，不要写成夂。部首：攵组词：勇敢不敢造句：我吓得不敢往外看。音序：G结构:左右惊jīng书写指导：注意忄两边的点的写法，左边是垂点，是侧点。部首：忄组词：惊动受惊造句：孩子们在睡觉，我们不要惊动他们。音序：J结构:左右阴yīn书写指导：双耳在月字的左边，不要写在右边。部首：阝组词：阴山阴阳造句：阴山是我国北部的一座主要山脉。音序：Y结构:左右似sì书写指导：中间是竖提和点，要小些，人字最后一笔捺变为点。部首：亻组词：类似似乎造句：这俩小姐妹长得非常相似。音序：S结构:左右野yě书写指导：右上边横撇下面有一点，中间的横撇要稍长些

7、。部首：里组词：田野野蛮造句：四野都是绿油油的庄稼。音序：Y结构:左右苍cāng书写指导：下边人字要舒展，底下横着要带一小钩。部首：艹组词：天苍苍苍老造句：一夜之间，妈妈仿佛苍老了许多。音序：C结构:上下茫máng书写指导：上下结构，不要写成左右结构。部首：艹组词：茫然野茫茫造句：牛羊在野茫茫的草原上悠闲地吃草。音序：M结构:上下课后作业1、抄写课后的生字。2、把这两首古诗背诵给家长听。3、选做：搜集李白的诗,读一读，背一背。危惊阴危险勇敢惊喜阴山敢我会写似苍茫似乎野外苍天苍茫野同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下

8、，点击下面的视频开始听写吧！