巫峡赏雾课件资料.ppt

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1、26.巫峡赏雾清溪中小凡晓玲一、整体感知欣赏视频跟读，感受巫峡美雾（思考：文中写了几种雾，他们的特点是什么？每一段的开头有什么特点？课文采用了什么结构方式？）山帽子雾半山雾轻纱雾跑马雾江雾大而圆犹如天幕丝丝缕缕随江潮而起气势好生了得每段的第一句话就是本段的中心句它的作用是总领下文，便于读者了解和把握下文。课文采用了总—分—总的结构，这样写使得文章的结构清晰明了。山帽子雾半山雾半山雾半山雾轻纱雾轻纱雾江雾跑马雾跑马雾我认为巫峡的雾是（）的雾。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡的雾，迷人的雾。二、探究交流

2、小组内读课文，感受作者的语言美（1）读一读：选取你最喜欢的一种雾读一读。（2）画一画：你觉得哪些句子写得美？请画出来，并把自己的感悟批注在一旁。（3）议一议：作者是怎样把这雾景具体、形象地描写出来的？（4）品一品：有感情地读一读，读出这种雾的美。）痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早晨。太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，璀璨夺目。山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早晨。太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，

3、璀璨夺目山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都笼罩着一层雾，巫峡由此添几分秀色。山帽子雾被太阳照得银光闪闪，璀璨夺目。读一读下面两段话，说一说，哪段写得好，为什么？半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。写雾中的小路、黄牛、放牛人有什么作用？体现雾之浓、雾之动态美！空山不见人，但闻人语响微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，

4、农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……明明是雾在飘动，为什么说“山峰也跟着走动，农舍也跟着走动……”？体现雾所带来的整体动态美清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠，江面上骤然升起一层烟波。江雾很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。江雾清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个

5、哈欠，江面上骤然升起一层烟波。拟人江雾很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。拟人、比喻，形象写出了江雾的动中有静、静中有动的美感窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马驰骋？一时间马群拥挤不堪，有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安......一时间马群拥挤不堪，有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。（1）“跑马雾”这个名字是怎么得

6、来的？课文主要表现了跑马雾的什么特点？（2）描写“跑马雾”作者运用了哪些修辞手法？你从中体会到什么？巫峡的雾，迷人的雾。三、课外拓展：２、从古至今，许多文人墨客都在这里留下了不朽的诗篇和作品，请大家课后收集描写巫峡的诗文或图片，与大家共享。１、为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人，请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。