带电粒子在场中的运动.doc

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1、带电粒子在电场中的运动普兰店市第一中学赵祥平教学三维目标（一）知识与技能1．了解带电粒子在电场中的运动——只受电场力，带电粒子做匀变速运动。2．重点掌握初速度与场强方向垂直的带电粒子在电场中的运动(类平抛运动)。3．知道示波管的主要构造和工作原理。（二）过程与方法培养学生综合运用力学和电学的知识分析解决带电粒子在电场中的运动。（三）情感态度与价值观1．渗透物理学方法的教育：运用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，不计粒子重力。2．培养学生综合分析问题的能力，体会物理知识的实际应用。重点：带电粒子在电场中的加速和偏转规律难点：带电粒子在

2、电场中的偏转问题及应用。教学过程：（一）复习力学及本章前面相关知识1．怎样判断物体做直线运动还是做曲线运动呢？2．什么是平抛运动？怎样处理平抛运动呢？3．电场力做功有什么特点？公式Ｗ＝ＱＵ用于什么样的电场？4．动能定理的内容及表达式。（二）新课教学1．引入新课（1）【演示】利用示波器产生动态的正弦图形，指出这是电子经电场加速后又在两个相互垂直的电场作用下偏转的结果．（2）介绍带电粒子：一般把重力可忽略不计的微观粒子称为带电粒子，如质子、电子、原子核、离子等．利用电场使带电粒子加速或偏转在电子技术和高能物理中有重要作用，如北京正负电子对撞机

3、是利用电场加速的实例，刚才看到的示波器又是电子在电场中加速及偏转的实例．2．进行新课（1）带电粒子的加速如大屏幕图所示，在正极板处有一带正电离子，电量为q，初速度为v1=0，不计重力；两竖直平行金属板间距离为d，电势差为U，有几种方法可求出正离子到达负极板时的速度v？学生小组合作学习，找学生到黑板板演．(请同学比较在题设条件下哪种方法更简便)．（解法一）动能定理：（解法二）动力学提出问题：如果改变两极板间的距离d，带电粒子到达负极板时的速度会不会发生改变呢？归纳总结：带电粒子到达负极板时的速度的大小取决与两极板间的电势差U和q/m。与两极

4、板间的距离无关。提出问题：上述问题中，两金属板是平行的，两板间的电场是匀强电场。如果两极板是其他形状，中间的电场不在均匀，上面的两种方法都适用吗？为什么？学生自学课本第34页例题．（2）带电粒子在匀强电场中的偏转如大屏幕图所示：带电粒子电性为正，电量大小为q，质量为m，重力不计，初速度v0垂直于场强．匀强电场：真空中YY′极板水平放置，二板距离为d，电势差为U，板长为l．学生讨论下述几个问题：q受力情况如何？运动性质如何？它的运动与力学中的哪种运动相似？用什么方法研究q运动规律?能否求出它射出电场时在竖直方向偏移原运动方向的距离y、及偏转

5、角θ？学生小组合作学习，找学生到黑板板演．（3）带电粒子在匀强电场中先加速后在偏转如大屏幕图所示：能否求出它射出电场时在竖直方向偏移原运动方向的距离y、及偏转角θ？从动力学的角度分析3．课堂小结：从能量的角度分析（1）带电粒子在电场中的加速（2）带电粒子在电场中的偏转粒子在与电场垂直的方向上做匀速直线运动粒子在与电场平行的方向上做初速度为零的匀加速直线运动类平抛运动的处理方法：4．布置作业：教材39页问题与练习