《为什么有贫穷和富裕》.doc

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1、《为什么有贫穷和富裕》第一课时主备人：审核：使用人：学习目标：1、掌握文中的生字词，了解有关作家的饿文学常识。2、感知课文，理解文章的内容。3、对贫穷和富裕有真确的认识，学会分析问题的方法。学习重点：感知课文，理解文章的内容。学习难点：对贫穷和富裕有真确的认识，学会分析问题的方法。[课前准备]1.作者简介：    丹尼尔。麦克法登，美国人。2.给下列加点的字注音。害臊（）教诲（）钦佩（）譬如（）纯粹（）载重（）崩溃（）迄今（）奢华（）3.解释下面词语。昂贵：舒适：教诲：钦佩：譬如：决断：纯粹：自欺欺人：崩溃：奢华：介意：[课堂探究]一、自主尝试1.请说说第一段的作用。2.

2、请找出第二段的中心句。3.第三段中的“这一点”指的是什么？4.第三段中，以艺术家和社会救助机构的工作人员为例，说明。二、合作探究 1、世界上为什么会有贫穷和富裕？ 2、作者对市场经济持什么看法？市场经济能完全消除贫富差别吗？3. 如果范进、孔乙己、于勒、“乞丐”、陈小手生活在文中所说的社会，他们是贫穷还是富裕？[训练巩固]下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况表，回答后面的问题。初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数（个）百分比（%）卡通画11256时文杂志3216武侠小说3015文学名著2613①从表中数据可以得出一个结论，即：②看了这一统

3、计结果，你对同学们的建议是：[拓展延伸]根据“韦编三绝”的解释，请自己写出一个成语的出处、释义及故事。出处：《史记·孔子世家》：孔子晚而喜《易》，……读《易》韦编三绝。曰：“假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。”释义：“韦”是熟牛皮；“韦编”指用牛皮绳编连起来的竹简书。“三”是概数，表示多次；“绝”是断的意思。孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简。后人用“韦编三绝”这个成语加以概括。用来形容读书刻苦勤奋。故事：春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个

4、。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”[课后作业]配套练习5---7[学后感悟]