关于教育的文章——教师手记.doc

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1、教师手记转变“报告！”正在整理书费的我没有抬头，只是顺口说了声“进来”，“老师，我爸让你到楼下去拿钱！”听到一个怯怯的声音，我抬起头，原来是许爱龙。这个许爱龙上课总走神，作业要么潦草，要么不交，有一次气急了我还撕了他的本子。“让你爸过来！”我让他父亲来交钱，目的是和他父亲谈谈他的学习情况。我数完手中的钱，等着他父亲上来。大约过了二三分钟，还不见他们进来，我走出办公室往楼梯下一看：只见他幼小的身子努力地搀着一个中年男子，艰难地上着台阶。我惊讶了，他父亲原来是一个残疾人！我急忙跑过去，把他扶进了办公室。他父亲一边交钱一边说：“爱龙经常对我说，您对他要求很严格，多谢您了，老师，小龙

2、在家既要照顾我，又要照顾他有病的妈妈，也为难他了……”这时我眼中已经湿润了。心想，爱龙是个好孩子，我应该多关心、多帮助他。善待、关心每一个学生是我此后一直坚持的教育准则。耐心在一本杂志上写着：耐心是一份涵养，他要求你不急不躁，冷静行事；耐心是一份理解，他要求你反思，多替别人想一想；耐心是一份宽容，他要求你满怀爱意，对学生进行指导、帮助、教育。读后想想自己对学生的高标准、严要求，决定也要耐心一次。张月做作业时，把“shēnqíng”写成了汉语“升起”，我在作业上划“×”后，她忙去改，拿来让我看，结果改成了“声旗”，我没有急躁，只是和蔼地让他拼拼。第三次教来的作业上她终于写上了“

3、深情”。我从这件事体会到，耐心能打动学生，使学生努力克服自身的不足，完善自己；老师也有一份好心情。耐心，真好！错误在路上遇到了李珍的妈妈，她对我说：“自从开学以来，珍珍人也活泼了，学习也进不了！”我正想夸赞她的辅导有方，他接着说：“谢谢您的良苦用心，多亏您在她的评语中的那几句话……”与这位家长分手后，我一直是丈二和尚摸不着头脑。为了弄个明白，我让珍珍把她的《素质发展手册》拿来，上面我写着：“我希望你像一株亭亭玉立的小树蓬蓬勃勃，你学习勤奋，团结同学，老师为有你这样的学生由衷的高兴，希望你继续努力，更上一层楼！”我怎么会给她写这样的评语呢？她上课打不起精神，学习上粗心大意。我忽

4、然记起当时写评语时的情境，因《素质发展手册》很薄，她的手册和一名优等生的手册摞在了一起，原来我写错了。我想，就这样错着吧！只是在前边加了个“我希望”。这个可爱的错误让我明白了一个深刻的道理——激励对一个孩子的成长起着重大作用，你要他具有怎样的，你就怎样去赞美他。信任一天中午，我刚进教室，李强就急急的告诉我他的两元钱不见了。我看到一些怀疑的目光伴着议论声投向了王名，而他则低下头躲避着什么。“难道真的是他吗？”“不会的，他已经向我保证过了。”想到这里，我说：“同学们，不要再议论了，下课都找找。”说完，我便开始上课了。放学后，我把王名单独留在教室里问他：“李强丢钱的事和你有关吗？”

5、“没，没有，真的没有！老师，请您相信我。”听着他急切的表白，看着他紧张的神情，我忙说：“老师相信你，可你为什么总低着头呢？”“我怕……”“怕什么！不管别人怎么说，老师相信你！”他原来低着的头慢慢抬起来了，眼睛里透出坚定的信心和勇气。下午，我一到校，李强就跑来对我说：“老师，我的钱找到了，我忘在家里的沙发上了。”我长舒了一口气，把这一情况告诉了同学们，我分明看到王名开心地笑了。对于孩子，老师的每一次信任都可能创造出一个新的奇迹。