胡敏彩云追月教案.doc

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1、《彩云追月》教案明星学校：胡敏教学内容：《彩云追月》教学课时：2课时，第一课时教材分析：《彩云追月》是一首民族管弦乐曲,1932年，任光在上海百代唱片公司任节目部主任时，同聂耳一起，为百代国乐队定了一批民族管弦乐曲并灌制唱片，《彩云追月》就是其中的一首，创作于1935年。乐曲采用中国的五声音阶，简单、质朴，线条流畅，优美抒情。通过各种乐器的细腻编配，以轻快的节奏，形象地描绘了浩瀚夜空的迷人景色。曲调悠扬而抒情。民乐经过不同乐器演奏出现了许多版本。本课教材，特选用刘麟填词的彩云追月，并增添了二声部，今天这节课主要是教唱第高声部的内容。教学目标：1、学唱歌曲《彩云追月》（A段+B段高声部）2

2、、通过学唱歌曲体会切分节奏，能用XXXXX为乐曲A段伴奏。3、通过学习歌曲，能感受乐曲表现的意境，体验悠扬舒展的旋律。教学重点：用优美的声音有感情地演唱歌曲。教学难点：通过学唱歌曲体会切分节奏，能用XXXXX为乐曲A段伴奏教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入1、师生问好。2、、猜谜语引入——月亮3、下面老师带同学们随着音乐欣赏一组月景。同学们，这些景色很美，很漂亮。今天老师除了给你们也带来美丽的图片，还带来了一首关于“月亮”美妙的歌曲《彩云追月》，让我们一起去欣赏吧！二、新课教学1、欣赏《彩云追月》（请同学们闭上眼睛静静的听，《彩云追月》展现哪些景色？2、学生回答。3、教师总结：是的，

3、这首歌曲给人的感觉：就好像在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地，夜色中月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，眨着眼睛，整个世界都被月色浸成了梦幻般的色彩。这首歌曲是二段体结构：A(1——10小节)+B（11——20小节）的节奏平稳、旋律优美、抒情，速度较慢，给人遐想的空间，（课件展示）如此美妙的歌曲深深的打动了我，我相信也打动了每一位同学，今天就让我们一起跟音乐来学唱这首歌曲。4、学唱新歌（1）教师范唱歌曲，学生认真的看歌词欣赏。（2）学生自主的跟音乐学唱歌曲（2——3）遍，教师根据学生的学唱情况适当的纠错。（3）全班齐唱歌曲。这首歌曲中有一个典型的节奏型，切分节奏

4、XXXXX

5、（4）教师教学生打节奏：XXXXX

6、（5）教师播放A部分音乐，在老师的引导下，用XXXXX

7、为乐曲伴奏。（6）分二组练习，一组唱A部分歌曲，一组用XXXXX

8、为歌曲伴奏。（7）师生齐唱，要求：学生用最优美的声音演唱歌曲。四、拓展延伸：《彩云追月》这首经典的老歌寄托了人们多少深情的盼望，无论是乐曲还是歌曲，都被许多音乐艺术家们再度创作、传唱。今天老师还准备了由李云迪和沙溢合作《彩云追月》，让我们一起来观赏。五、总结下课：师：这节课同学们学得很认真，也很积极的配合老师，老师感谢你们。六、课后小任务：《彩云追月》还有很多其他版本。希望同学课后可上网搜集：不同版本《彩云追月》以及歌曲

9、的创作背景和词曲者的简介，下次上课我请同学们展示你的资料，并且继续学唱歌曲的低声部。