文言文翻译六注意.ppt

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1、文言文翻译六注意三亚一中赵芹一种意识要把句子放在具体的语言环境中来理解，字不离词，词不离句，句不离篇。两条原则直译为主，意译为辅三个标准信达雅六种方法留删换调补贯文言文翻译文言文翻译六注意一、注意一词多义属①等、辈，类②隶属③属于，是④管，掌握⑤缀辑，撰写⑥通“嘱”，劝酒⑦通“嘱”，嘱托名属教坊第一部《琵琶行》有苏秦、杜赫之属为之谋。《过秦论》在骨髓，司命之所属，无奈何也《扁鹊见蔡桓公》衡少善属文。《张衡传》时维九月，序属三秋《滕王阁序》属予作文以记之《岳阳楼记》举酒属客《赤壁赋》少聪敏好学，善属文。(2013新课标

2、Ⅱ)撰写二、注意古今异义吾不起中国，故王此。（2013安徽）古今异义指古今字形相同而意义用法已不相同的词。“若舍郑以为东道主。”《烛之武退秦师》古义——“东方道路上的主人”，今义——“请客的主人”。其母一日见敬恒贸丝，银色不劣。（2013天津）“银色”是“银子的成色”“中国”是“中原”。三、注意词类活用假舟楫者，非能水也，而绝江河。《劝学》素善留侯张良。《鸿门宴》盖其又深，则其至又加少亦。《游褒禅山记》将军身披坚执锐。《陈涉世家》群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。《邹忌讽齐王纳谏》单于愈益欲降之。《苏武传》吾所以为此

3、者，以先国家之急而后私仇也。《廉颇蔺相如列传》游泳。名词活用作动词与……交好形容词活用作动词到达的人动词活用作名词坚固的盔甲锐利的武器形容词活用作名词使……投降使动用法当面名词作状语把……放在首要位置把……放在次要位置意动用法名不可得而闻(2013重庆)使动用法亲贤下士（2014新课标）形容词作动词一旦蜂聚为盗（2013广东）名词作状语生子而能业（2014山东）名词作动词四、注意句式特点古代汉语的句式：判断句、被动句、疑问句、倒装句、省略句等。是区区者,何难之有(2014重庆)君，我辈中人也，勿辱于县(2014福建)

4、既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。(2014湖南)宾语前置句。“何难之有”应作“有何难”，即“有什么艰难”。判断句、被动句。“君我辈中人”，应译成“您是我们这一类的人”。“勿辱于县”，应译成“不要在县里被侮辱”。省略句，“既落成”应该是“（房屋）已经建成”。刊布许氏《说文》于安徽以教士（2014安徽）状语后置句,应译成“在安徽刻版印行许慎的《说文解字》，并用（它）来教授读书人”。五、注意兼词、偏义复词和通假现象兼词，指兼有两个词读音或意义的词语。文言文中兼词有“焉”(于此，于彼)、“诸”（之乎；之于）、“盍”（何

5、不)、“叵”(不可)等亟谋于知道者而考诸古（2014江苏)偏义复词，指的是构成词的两个语素只有一个有意义。“昼夜勤作息”中的“作息”仅指“作”。“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”中的“出入”仅指“入”。通假现象更为普遍，通假字是指本应该用甲字，而使用时却借用与其意义毫不相干、只是音同或音近的乙字去替代它，乙字就是甲字的通假字。“以书趣光世会兵者五”(2014辽宁)“趣”通“促”，译为“催促”。其中“诸”兼“之”与“于”两个词。句子译作“尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证”六、注意语言规范。名不可得而

6、闻，身不可得而见。其惟江上之丈人乎（2013重庆）名字不可得让人知道，身影不可得被人看见，难道只是江上的丈人吗？文白夹杂，“得”“丈人”必须再译。文言翻译歌诀熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。谢谢