川江夜航_教案.docx

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1、《川江夜航》教案教学目标1运用学过的识字方法认识12个生字、正确、工整地书写8个字、感受汉字的形体美。2正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵课文。3想象江面美丽的夜景，了解航标灯的作用。激发对大自然的热爱之情。教学重、难点会认12个生字，会写8个字。训练学生有感情地朗读和背诵课文。体会课文语言的美。教学时间2课时。教学过程一、创设情景、激趣引入聊天引入，说说你最喜欢什么时候的江上景色？二、自主读文、初步感知1学生借助汉语拼音自由读课文、读准字音、读通语句。2师生互助、生生互助读准课文。可采用教师

2、范读、同桌互读、小老师教读、师生共读等形式读通顺、读正确课文。3学生自主识记生字、交流识字方法‘并进行组词、扩词练习。如“航”、“影”、“梦”是后鼻韵。“落”是边音。“澡”是平舌音。“盏”是翘舌音。比较“漂”与“飘”、“澡”与“操”、“静”与“净”。4学习写字教师引导学生分析字形及书写难点，学生练习写字。引导学生注意“洗”、“浪”、“澡”这3个左右结构的字应写得左窄右宽。“黑”共12画。第6画是横。第7画是竖。5小组合作学习。小组内自主读文、互相交流说说你读懂了些什么。提出不懂的问题互相交流讨论解

3、决。三、研读课文、感悟体会可运用“边读边想，讨论学习”和“读、思、议、品”等多种方法，合作研读。1读可采用自由小声读、默读等方式反复通读全文。勾出课文描写的景物及特点，并试着体会体会。2思学生可自己选择自己喜欢的小节重点研读。想一想为什么喜欢它？你从中读懂了些什么？该怎样读？3议学生自由讨论交流自主研读的体会。如第一小节：从“黑”、“睡”等词体会“静悄悄”从而体会江面景物的静谧之美。第二小节抓住“一条条”、“小星星”分析并结合生活实际理解体会航标灯的多。第三小节引导学生想象。讨论：航标灯“招手”

4、是在做什么？“汽笛声声报平安”说的是什么？两岸的高山为什么会在“梦里笑”？4品1教师配乐诵读课文学生闭目想象课文所描绘的情景，进一步感悟诗语言的美。2配乐朗读课文进一步体会诗的意境美。3鼓励学生选择自己喜欢的小节或诗句选择自己喜欢的方式读加深理解品味赏析。4鼓励学生选背自己喜欢的美词佳句积累语言。四、拓展探究升华认识1交流自己了解到的船舶和航海知识。2课外搜集、阅读有关描写江上夜景的好词佳句、片段、诗歌、文章等与同学交流、赏析。附板书设计川江夜航江水静悄悄航标灯都亮了夜航船开来了静、美