冀教版三年级上册《Lesson20Warm,cool》教学反思.doc

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1、冀教版三年级上册《Lesson20Warm,cool》教学反思通过对新课标的理解，以及对学生和本课教材的分析，我在本课的教学活动中突出以下几点。1.围绕教学目标，创造性使用教材(a)新课标提出用教材教的理念，要求教师灵活性使用教材，以达到更好的教育教学目的。2.整个课堂设计精心，过渡自然，环环相扣。(a)导课新颖，起到了承上起下，温故知新的作用。   利用趣味性的chant导入新课能吸引学生的注意力，通过饶有兴致的拍手方式，激起学生想用英语表达的欲望，使学生自然投入新课学习的氛围之中，同时降低新内容的难度，实现新旧

2、知识的自然过渡，优化教学效果。(b)教学活动形式多样，围绕教学目标，层层递进。3.运用多种评价方式，使整节课锦上添花。    教学过程中，善于倾听学生的语言，关注学生的错误，能做到及时、准确且有效的评价。孩子对鼓励与称赞的需要，就如同种子需要水一样。德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、和鼓励。”如何让孩子在英语课堂中体验成功，拥有一份自信，很大的因素在于教师如何在评价中运用鼓励与称赞的艺术，进行有效的称赞。像平时的课堂一样，这节课上也凸显称赞与鼓励的魅力．对个人评价的“Giveme

3、five”。对集体评价“comeon”和　“Abighug!”这种有效性的评价把整个课堂气氛推向一个又一个的高潮。4.建立民主和谐的英语课堂。    师生之间是平等的关系。教师从事教育教学时绝对不可能是单向的，因为我们面对的是同样有着思想感情精神世界的“人”。对教师而言，培养学生的平等观念，与其说是煞费苦心的“教育”，不如说是潜默移化地“感染”，即通过教师本人心灵深处平等的自然流露，给学生以“润物细无声”的影响。在本节课中，我叫着孩子们的名字，同样，我引导者孩子们叫我的英文名字。让孩子明白，每个人的尊严和权利都是绝

4、对相等的，平等只能在平等中培养。在课结束时，我让孩子把完成任务后的纸屑带走，孩子们不仅做到了这点，而且把桌板都收了起来。心里很感动。今天的教师如何对待学生，明天的学生就会如何去对待他人。教师绝对不是仅仅教授知识，更重要的是教孩子如何去做一个真正的人！    当然，不是每一节课都能做到完美无瑕。本节课也有不足之处。因课程进度有断层，孩子没有前面三课时的铺垫，因此入课较慢，前面的热身与复习用了大量的时间，导致整节课拖了很长一段时间。好在师生在民主和谐的课堂中都有着极大的收获与快乐,这就足够!   是树，就不会拒绝生长。

5、是船，就一定要远航。作为一位渴望成长，渴望远航的教师而言，当我们不把教师仅仅作为一种职业，而是倾注了我们的爱与心血，那么我们会永远在路上。