七年级数学下册 近似数与有效数字教案 北师大版.doc

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1、北师大版实验教科书七年级下册3．2近似数与有效数字教学目标：1、在测量情境中体会用近似数表示长度的必然性，能用近似数表示生活中的数量。2、能根据实际问题的需要四舍五入取近似值。3、对于由四舍五入法得到的近似数，能说出它精确到哪一位，它们有几个有效数字，是什么。教学重点：按要求取近似值，能说出它精确到哪一位，有几个有效数字，按精确到哪一位的要求，四舍五入取近似值。教学难点：指出较大数位的近似数的有效数字。教学方法：讨论法，归纳法。教学用具：投影仪、电脑教学过程：一、创设情景引入出示投影：78页彩图，学生组内合作讨论、

2、交流解决问题。二、新课：（一）、通过学生的活动，加深对近似数的理解，并讲解例题1、2（二）、练习：1、判断下列各数，哪些是准确数，哪些是近似数（1）某歌星在体育馆举办音乐会，大约有一万二千人参加；（）（2）检查一双没洗过的手，发现带有各种细菌80000万个；（）（3）张明家里养了5只鸡；（）（4）1990年人口普查，我国的人口总数为11.6亿；（）（5）小王身高为1.53米；（6）月球与地球相距约为38万千米；（）（7）圆周率π取3.14156()2．小明量得一条线长为3.652米，按下列要求取这个数的近似数：（1

3、）四舍五入到十分位___________（2）四舍五入到百分位_________（3）四舍五入到个位____________一般地，一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位．在上题中，小明得到的近似数分别精确到那一位。3、下面由四舍五入得到的近似数各精确到那一位0.320__________;123.3__________;5.60____________;204__________;5.93万____________;_____________;4．小亮量得某人三级跳的距离是12.9546米，按下

4、列要求取这个数的近似数：2用心爱心专心（1）精确到0.1____________（2）精确到0.01_________（3）精确到0.001_______5．把数73600精确到千位得到的近似数是_______________精确到万位得到的近似数是_________________6．近似数3.70所表示的精确值a的范围是（）（A）（B）（C）（D）7．下列数中，不能由四舍五入得到近似数38.5的数是（）(A)38.53(B)38.56001(C)38.549(D)38.5099分析近似数8与8.0的差别（三）讲

5、解精确度、有效数字的概念：对于一个近似数从边第个不是的数字起，到的数位止，所有的数字都叫做这个数的有效数字。如：1、0.03296精确到万分位是，有个有效数字，它们是2、数0.8050精确到位，有个有效数字，是3、数4.8×105精确到位，有个有效数字，是4、数5.31万精确到位，有个有效数字，是四、讲解例题，解后反思，加深对相关知识的理解。练习：一箱雪梨的质量为20.95㎏，按下面的要求分别取值：（1）精确到10㎏是㎏，有个有效数字，它们是（2）精确到1㎏是㎏，有个有效数字，它们是（3）精确到0.1㎏是㎏，有个有

6、效数字，它们是五、小结：什么是有效数字？按精确到哪一位，求近似值时要注意什么？六、作业：P83习题1、22用心爱心专心