欧姆定律及其应用导学案(1)

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1、莱西市初四物理导学案第周第节上课时间年月日备课组长______课题：欧姆定律及其应用设计人唐学荣学习目标：1、理解欧姆定律及其数学表达式，并能进行简单的计算。2、能跟据欧姆定律以及电路的特点，得出串、关联电路中电阻的关系。学习重点：对欧姆定律的理解及应用欧姆定律进行计算，电阻串联、并联规律；学习难点：应用欧姆定律进行计算，对电阻串联并联的规律的推导过程。学法指导：观察法、讨论法一、知识回顾1、利用上节课探究“导体上的电流跟导体两端电压的关系”实验得出的结论，填充表格。并说明原因电阻的大小/Ω10电阻两端的电压/V12 通过电阻的电流/A0.

2、1 0.3理论依据                                       电阻两端的电压/V3电阻的大小/Ω510 通过电阻的电流/A0.6 0.2 理论依据：目标检测：1、 将一支铅笔芯接在3V电源两端，测出通过铅笔芯的电流是0.15A，则该铅笔芯的电阻为Ω；若将这支铅笔芯两端的电压增加到6V，则通过它的电流是A，这支铅笔芯的电阻是Ω。2、计算：电阻R1与R2并联接入电路后，两端所加电压为24V，如果R1为80Ω，求通过R1的电流多大？若通过R2的电流为0.2A，R2的阻值多大？探究知识点一：欧姆定律自主学习：阅读课

3、本98页“欧姆定律”部分内容，自学姆定律及其公式。1、德国物理学家欧姆通过大量实验归纳得出了欧姆定律：导体中的电流，跟成正比，成反比。用公式表示就是：符号表示的物理量单位IUR合作探究：1.关于欧姆定律的表达式I=U/R，下列说法正确的是()A、导体的电阻越大，通过导体的电流越小B、导体中的电流与导体的电阻成反比C、导体中的电流与电压成正比D、对同一导体来说，其两端的电压增大3倍，则导体中的电流也增大3倍2.某同学认为:“由变形可得”，这表明，“导体的电阻R跟导体两端的电压成正比，跟电流成反比。”这种说法对吗？为什么?例题：课本P99反馈练

4、习一：1、电流、电压、电阻三个物理量,只要知道其中两个,根据欧姆定律就可以求出第三个。因此欧姆定律的公式可以变形为:R=      ；U=     2、一个10Ω的定值电阻，接在电压为12V的电源两端，则通过它的电流为   mA。如通过它的电流大小为0.15A，则电阻两端的电压是     V。若电阻两端没有电压，则通过他的电流为      A，它的电阻是       Ω探究知识点二：串、并联电路中电阻的关系问题：电阻串联或者并联后，总阻值怎样变化？猜想:影响导体电阻大小的因素有、、；所以，如果电阻串联，相当于增加了导体的，所以电阻会（填变大

5、或者变小）；如果电阻并联，相当于增加了导体的，所以电阻会（填变大或者变小）。设计实验：根据欧姆定律，要比较电阻的大小，可以保持电路两端的电压不变，观察电流的大小。若电路中电流变大了，则说明电路中的电阻变小了；反之，则说明电路中的电阻变大了。大家的想法是否正确，我们可以用实验的方法来验证。实验探究：1、将一个定值电阻R与一个灯泡、电源和开关连成电路，闭合开关，观察灯泡的亮度。2、再将两个同样阻值的电阻R串联起来，接在刚才的电路中。重复前面的实验。观察灯泡的亮度是如何变化的？它说明了什么问题？如果用三个相同的定值电阻串联接入刚才的电路，重复前面

6、的实验，小灯泡亮度会怎样变化？这说明了什么？理论推导：如果R1与R2串联在电压为U的电源两端，电路中电流为I,R1两端电压为U1，R2两端电压为U2，你能利用推出串联电路总电阻跟各个串联电阻的关系吗？证明：结论：电阻串联相当于增加了导体的，串联后的总电阻等于，所以电阻串联后比任意一个电阻都要。实验探究电阻并联的问题1、将一个定值电阻R与一个灯泡、电源和开关连成电路，闭合开关，观察灯泡的亮度。2、再将两个同样阻值的电阻R并联起来，接在刚才的电路中。重复前面的实验。观察灯泡的亮度是如何变化的？它说明了什么问题？如果用三个相同的定值电阻并联接入刚

7、才的电路，重复前面的实验，小灯泡亮度会怎样变化？这说明了什么？理论推导：如果R1与R2并联在电压为U的电源两端，干电路中电流为I,通过R1的电流为I1，通过R2的电流为I2，你能利用推导出并联电路总电阻跟各个电阻的关系式吗？证明：结论：电阻并联相当于增加了导体的，所以并联后总电阻比任意一个电阻都其关系是反馈练习二：1、手边有10、15、20电阻各一个我想要用一30电阻，你有何办法？2、修理电器需要一只150Ω的电阻，但只有电阻值分别为100Ω、200Ω、600Ω的电阻各一只，可代用的办法是()A．把200Ω的电阻与600Ω的电阻串联起来B．

8、把100Ω的电阻与200Ω的电阻串联起来C．把100Ω的电阻与200Ω的电阻并联起来D．把200Ω的电阻与600Ω的电阻并联3、把5Ω的电阻R1跟15Ω的电阻R2串联起来，接在电