王巧玲-爱的力量.doc

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1、教育随笔爱的力量在我们班有这样一个特让人牵挂的孩子。长得眉清目秀，身材高挑，可不幸的是，孩子患有疾病。这种病不能激动，也不能劳累和剧烈运动，把握不好都有可能犯病。的确，当我接手这个孩子时，我愁过，也埋怨过自己运气不好。可看到孩子天真无邪的目光和家长那无奈的眼神，我无语了。我和其谈了孩子的病情及应对措施，当时听了，心里确实毛毛的，有点害怕。我现在已和她相处快两年了，回顾这两年的历程，真是爱这份催化剂在起着关键性的作用，自从她成为我的学生开始，我就像对待自己的孩子一样，由于长期服药，她的协调性也不是太好，害怕她上下楼梯不安全，我总是拉着她，现在已经习惯了，只要放学，她就在教室门口

2、等我，有时嘴里还说“我喜欢王老师。”听得我心里暖洋洋的，真是功夫没白费。在她的身上，我的心始终不得安然放下，记得有一次课余时间，有一个孩子急匆匆地跑到办公室，说：“xxx流血了。”我顿时神经一紧，撒腿就往教室跑，的确看到教室她的座位跟前红红的，可没见她人，也没多想，赶紧往楼下跑，边跑还边问其她同学见她了没，毫不夸张地说，心脏跳动的速度肯定是平时的两倍，我跑了一圈没找着，便又返回了教室，她站在门口很疑惑地望着气喘吁吁的我说，老师，我在这呢。我上气不接下气地问，你那儿流血了，孩子看看我，不说话，我这才长出了一口气，静下心来看看，它好着呢。我又跑到教室里一看，原来那是红墨水。我禁不

3、住地说：“吓死我了。”爱是交流的融化剂，她也时常会把自己的想法告诉我，多少次当我拉着她的手时，她用期盼的目光告诉我她的一些要求，比如我想当班长，我也想好好表现等等。多么天真的孩子呀！爱是师生情的润滑剂，在我所带她的这段时间里，同学们也都包容着她，保护着她，使她每天快乐、幸福地成长着。每当我看到她那张阳光、灿烂的笑脸，我就会默默地说，只要有爱，什么阻力都不能成为阻力。爱是教育的基石，原这块基石越来越大。