中班剪纸活动《美丽的窗花》.doc

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1、中班剪纸活动《美丽的窗花》设计思路：剪窗花对中班幼儿来说，存在着一定的难度。可孩子是十分感兴趣的，当他们见到剪出来的窗花时，脸上充满了新奇，发出赞叹：“好漂亮啊！”发现了孩子们的兴趣点。只要通过折叠，再随意剪一些图形、线条，出来的效果也很漂亮，同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。而手工剪纸很容易被上成灌输式的活动，如何避免这个误区，我和我的指导老师想了很多办法。经过多次思考，我设计了中班剪纸活动《美丽的窗花》。剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了

2、浓浓的热闹喜庆的氛围。然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活，又回归于生活。通过这类活动，我们不仅可以引导幼儿发现美、感受美，更重要的是能够引导他们表现美，创造美，并由对美的追求，引发幼儿对生活的热爱，萌发出一种美化生活的积极欲望。其中既包含了对审美情趣的培养，又囊括了对表现、创造美的技能的习得。教案设计：一、活动目标：1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。二、活动准备：材料准备：1、各色正方形蜡光纸、彩纸（附两张大正方形纸）2、剪刀3、步

3、骤示意图4、剪纸视频5、喜庆的背景音乐6、窗花范例（剪比较少的图案的范例）7、投影仪环境准备：挂好几幅窗花作品三、活动过程：（一）欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。（1）师：马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢？会做些什么事呢？（2）师：你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢？你们想不想知道？（3）（观看贴窗花视频）师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊！咦，他们在干什么？他们把它贴在了哪里？贴在窗户上你感觉怎么样？（4）幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想

4、，是我们中国民间特有的艺术。（二）欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗？师：请你仔细看一看，你发现了什么？引导幼儿发现：1、颜色很丰富、漂亮2、图案很多3、两边（左边右边）的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称（两边对称，四边对称）4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等（三）教师示范剪窗花（1）师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢？（2）师：你能看懂这些图吗？（出示示意图）谁愿意来试一试？（基本方法：折叠→剪图案→打开）（虚线表示折）（幼儿尝试折，教师辅助）（3）师示范折（用故事情境

5、把剪的方法起来）：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是，小剪刀只好回头了，左绕又绕，小剪刀可真调皮，终于走出来了（纸可以转方向）。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才会饱呢。玩得真累啊，该回家休息了……（4）（打开）一幅美丽的窗花就剪好了。四、幼儿操作(播放剪背景音乐)师：你们想来试一试吗？想和小剪刀一起去旅行吗？（1）教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察

6、幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐，可以看示意图进行折（2）引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断（3）多剪弯线条、图形等，剪的过程中不要打开看（4）帮助个别能力差的孩子（5）提醒幼儿注意使用剪刀的安全五、活动讲评师：谁来介绍介绍你的作品，你是怎么剪的？用了什么方法为什么这么漂亮？（从对称、图案。颜色等方面说一说自己的剪纸作品。）六、延伸活动：欣赏更多的窗花，多种对称的窗花（1）还有许许多多的美丽的窗花，回家后，也可以自己再来剪一剪，上网找一找、看一看，去欣赏欣赏我们中国传统的剪纸艺术。过年时，你就可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家（2)自主性游戏中可

7、以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的漂亮的窗花活动反思：第一次活动：初步设计好教案，我就进行了第一次试教。活动通过谈话、观看视频引入，孩子的注意力马上就被吸引了。他们有过新年的经验，能够很好地说出自己的想法。接着，我抓住这一话点，问：“有些人过年时还会做一些特别的事，你们想知道吗？”自然地引出“剪窗花”——观看剪窗花、贴窗花的视频，再欣赏幻灯片，重点观察了窗花的对称美，图案美，颜色美，课件充分发挥了作用（幻灯也要稍作调整，筛选出特征比较明显的。幻灯太多，影响了孩子的注意力，时间也比较长。）欣赏中，孩子们剪纸的欲望就被很好地激发了出来。我设计了剪纸步骤图，首先让

8、孩子尝试折叠，自主地学习，再运用故事情