三年级品社下册《合理购物abc》教案北师大版

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1、三年级品社下册《合理购物abc》教案北师大版三年级品社下册《合理购物ab》教案北师大版教学内容：《品德与社会》（北师大版）三年级下册第六单元“看看我们周围的商店”中第三《购物的学问》中的主题《合理购物ab》。教材分析：本是第六单元“看看我们周围的商店”中第三《购物的学问》中的一个主题。在这一单元中，学生调查家庭日常购物情况；了解了本地的一些商业场所；知道购物场所是各式各样的，了解各种购物场所的特点及其变化发展。并通过调查，知道了价格是由多方面因素决定的。在此基础上，“合理购物ab”这一主题，让学生学会合理购物，并在购物过程中能注意商品的质量，掌握辨别商品质量的方法，具备初步的消费者自

2、我保护意识。让学生学会“走向社会，融入社会”的又一技能。学情分析：在学生生活的社区周围有着各种各样、大大小小的购物场所。但是他们平时生活起居多依赖父母，独立生活能力相对薄弱，虽有简单的购物经验和能力，但合理购物的能力较差。特别是三年级的学生，年龄较小，尚缺乏对商品质量的识别能力，缺乏对形形色色购物场所的区别能力，自我保护意识较差。因此，引导学生探究合理购物的方法，了解购物中的知识和技巧，并从中体验消费的奥妙和趣味就成为本教学的主旨。教学目标：1懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识。2学会了解商品、合理选购商品的方法。3让学生在活动中体验合理购物的方法，初步养成正确的消费观，培养

3、作为消费者的自我保护意识。教学重、难点：让学生学会了解商品、合理选购商品的方法。教学准备：1布置学生带家中物品两三样；2前，师将学生带的物品在教室中分类摆放，布置成两个“小超市”：冬冬超市、丁丁超市；3教师准备好过期物品、以及三无产品，用以引发堂活动中的矛盾冲突；4前训练两名超市推销员；教学。教学过程：一、激趣导入瞧，利用大家带的物品，我们把教室布置成超市了。走进超市你就会想要（买东西）是啊，我们的生活离不开购物。可是购物中也隐藏着大学问呢！今天，就让我们一起探寻合理购物的秘密吧！板书题：（合理购物ab。）请大家读题。学生读题。说到购物，老师就想到这学期学校举行的图书义卖，灯笼义卖活

4、动，你怎么挑选商品的？能和大家分享一下吗？学生谈自己购物的方法。〖设计意图：《品德与社会》的基本理念之一就是要回归生活，通过谈话，再现学生的购物经验，与学生生活紧密相连，帮助学生快速融进堂，激发学生学习兴趣，并能使接下的的堂学习达到润物无声的效果。〗二、模拟购物（一）参加购物游戏1创设情境大家都有自己的购物方法。这不，六一儿童节马上就要到了，假如爸爸给你10块钱零花钱，你会给自己买什么样的礼物呢？今天就走进超市，选购自己需要的东西吧！有请两位售货员。2温馨提醒出示“温馨小提醒”：a购物时请讲明,不喧哗；b请用心选购自己喜欢的商品；购物时间为4分钟。d将购买的物品交给你的组长。3学生购

5、物,师播放音乐〖设计意图：关注学生的生活，就要关注学生的活动。因为生活是通过活动展现的。在购物活动中，学生既用脑想，也用眼睛看，耳朵听，用嘴说话，用手操作，用心灵感受，以此引发他们内心的而非表面的道德情感。〗（二）交流购物经验谢谢两位售货员。瞧把大家给乐的。先赶紧同学们说说你都买了些什么，为什么要买这些东西？〖设计意图：思想品德不只是纯粹的理论，而是一个人思想的倾向和行为习惯。因此必须借助于实际的生活体验，让生活体验升华为学生自觉的追求。学生在仿真的环境中进行实践，有助于他们的道德内化。在评议他人的道德行为中，培养他们的反思意识和合理购物的习惯。〗三、习得方法（一）按需购物根据学生交

6、流自己购买的物品，以及原因，引导学生懂得合理购物的方法之一：按需购物。1学生反馈。2观看小品“购物”。（学生表演）3看了他们的表演，你觉得谁的购物方法更合理？4总结：所以，我们喜欢的东西，只有在确实很需要的时候才购买，而不是随心所欲地浪费。想要成为购物大赢家就要学会“按需购物”。（板书：按需购物）〖设计意图：通过一个简单的小品，道理一下子就能清楚地呈现在孩子眼前，并能使孩子与刚才自己的购物行为相比较，并反思自身不当的购物方法。〗（二）货比三家通过比较学生在不同超市购买的同一样东西，价格却不一样，引发思考。启发学生懂得购买商品的时候懂得货比三家。1采访购物了便宜的绿茶的学生。询问他为什

7、么能购买到如此便宜的东西。并表扬学生能够通过广告消息买到经济实惠的东西。2采访花了比较多的钱购买了绿茶的学生。询问他现在的感想。如果再让你去购买一样东西，你会怎么做？3总结：看，这也是购物的一个好方法：齐读“货比三家”。这样，我们才能购买到物美价廉的商品。（板书：货比三家）〖设计意图：教育和生活是同一过程，教育含于生活中，教育必须和生活结合才能发生作用。新程改革特别注重引导学生在实践中学习，在探究中成长，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。从学生