三年级思品与生活下册《不一样的你我他》教案2

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1、三年级思品与生活下册《不一样的你我他》教案2【教学目标】1．了解同学的特点，意识到每个人各有不同。2．能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。3．了解身边不同的人有不同的闪光点，感受到正是大家的不同使集体和社会丰富多彩。【教学流程】一﹑感知差异，铺垫差异基调1．问题讨论宋老师虽然初次（送下乡教研活动）与同学们见面，但老师非常愿意和大家交朋友，不知同学们是否也愿意把宋老师当作朋友？（愿意）作为新朋友，我给大家带了一样见面礼。这个见面礼，老师用一则谜语告诉大家：“形

2、状不一有圆方，背穿红衣脸光亮。人们要想常整洁，随时请它帮忙。谁猜老师给大家带了什么礼物？”（小镜）我给大家带的这几面小镜，如果送给全班每人一面，数量太少；如果每个小组送一面，还余出两面。那么，我带的这几面小镜应该怎么送呢？老师想听听大家的意见。2．谈话导入听了大家的建议，我们可以看出对同一事，大家有着不同的处理方式，对同一个问题大家有着各自的见解，这就是不一样的“你我他”。这节，我们就学习第二单元的第一《不一样的你我他》。（板书题）3．自由研读[点评：这里的问题讨论，差异的感知，既是“预热”也是为继

3、续下去的学习做坚实的铺垫。让学生感知生活中的差异存在，使其达成“未成曲调先有情”的教学预设目标。]二﹑发掘差异，达成差异共识1．反馈研读体会通过研读，你有怎样的想法？2．同伴之间找差异同学们生活在班集体里，朝夕相处，同学习同欢乐，但我们很少仔细观察过同学间的体貌差异。请同学们在小组中找自己的伙伴，比较相互之间的体貌不同之处，也可以找一找自己的体貌与你的同伴有什么不同，老师送给大家的见面礼现在可以派上用场了。[点评：尽管孩子们“朝夕相处，同学习同欢乐”，但很少有孩子相互之间认认真真地端详比较过体貌的差

4、异。所以，此时孩子们都能极为乐于接受老师提出的这颇具趣味性的建议，也为达成差异共识提供了感性认识。]3．活动之中展差异同学们相互之间已经发现了你我他的体貌各自差异。（板书：体态相貌不一样）除此之外，我们还有什么方法能发现相互间的其他不同之处呢？比较出相互间长处的差异呢？（1）活动准备给每个小组分发4张画有一个大圆的8开纸，没有涂颜色的4张牡丹花的画，一盒橡皮泥，一叠手工纸。（2）活动要求请同学们在这些材料中任选一种，充分发挥你的动手能力、想象能力和才艺能力，完成好你自己要完成的作品。（3）才艺活动（

5、4）作品展示[点评：好奇、好动、好胜，追求差异是孩子们共有的天性。这个教学环节的设计，为孩子们差异的展示搭建了平台，留足了空间，最大限度地发掘了学生间存在的差异。]4．生活之中谈差异通过刚才的活动，我们发现在同一事情中，每一个人，每一个小组的想法及做法都各不相同。其实在生活中，我们各自的喜好和习惯也都各有差别。（板书：情趣爱好各飞扬）在下面的活动中，我们又能发现什么呢？[小学教学设计网,更多品德教案-xxXsn]（1）交流联系刚才的活动，谈谈自己在学习和生活中的喜好及习惯。（2）交流在家庭成员中，各

6、有哪些不同之处。（如饮食、起居、兴趣、爱好、性格、成就。）[点评：这些发生在孩子们身边、看得见摸得着，并富有生活情趣的交流活动，既能调动学生畅所欲言的积极性，又能提升学生对“差异”的认知度。将学生对“差异”的认知涉猎面做到了最大限度的扩展。]三﹑礼赞差异，领略差异风采1．礼赞差异通过上述学习活动，我们从感知差异到发掘差异、展示差异，达成了人与人之间存在差异的共识。那么这些差异的存在给我们的班级带了什么呢？请同学们谈谈。[点评：引导学生谈同学差异的闪光点给班级带引以自豪的人和事，这不只是谈差异，也升华

7、了同学间差异存在的再认知，更提升了同学间和谐相处的理性认识。]2．领略差异风采听了同学们的交流，宋老师很受感动，我们能够看到由于大家多方面的不同喜好和差异的存在，为班集体争得了荣誉，使班集体增强了凝聚力，给班集体增添了活力。所以，让我们引以自豪和骄傲。（板书：引以自豪你我他，差异为班争荣光）这是对差异的礼赞。其实，从一个家庭到我们的班集体，再到我们的整个社会，无不是由于多姿多彩的差异闪光点存在，使我们的社会更加和谐更加兴旺。下面，让我们从这段小片中了解几位不同的人和事。出示：丛　飞，自1994年起的

8、十多年里，他为社会公益演出300多场，捐助金额超过300万元，无私资助183个贫困失学儿童。邓亚萍，从岁起学打球，1988年进入国家队，先后14次荣获世界冠军头衔。袁隆平，长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践，被同行们誉为“杂交水稻之父”。孙必干，凭借坚实的外语、外事能力，花甲之年临危受命，担起中国驻伊大使的重担。任长霞，她在自己的岗位上保卫着人们的安康，她用生命和热血浇铸着金色的盾牌。3．谈差异感怀4．小结附板书设计：不一样的你我他差异颂体态相貌不一样，情趣爱