高三一轮复习物理综合训练题(气体运动学)有答案.doc

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1、高二物理综合训练一、单选1．(2009·广东高考)做下列运动的物体，能当做质点处理的是(　　)A．自转中的地球B．旋转中的风力发电机叶片C．匀速直线运动的火车D．在冰面上旋转的花样滑冰运动员2．关于速度、速度改变量、加速度，正确的说法是(　　)A．物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零C．某时刻物体的速度为零，其加速度一定为零D．加速度很大时，运动物体的速度一定很大3．下列关于矢量和标量的说法正确的是(　　)A．矢量和标量没有严格的区别，同一个物理量可以是矢量，也可以是标量B．矢

2、量都是有方向的C．时间、时刻是标量，路程是矢量D．初中学过的电流是有方向的量，所以电流是矢量4．以下说法中正确的是(　　)A．做匀变速直线运动的物体，ts内通过的路程与位移的大小一定相等B．质点一定是体积和质量都极小的物体C．速度的定义式和平均速度公式都是v＝，因此速度就是指平均速度D．速度不变的运动是匀速直线运动5．如图1所示哈大高铁运营里程921公里，设计时速350公里．某列车到达大连北站时做匀减速直线运动，开始刹车后第5s内的位移是57.5m，第10s内的位移是32.5m，则下列说法正确的有(　　)A．在研究列车从哈尔滨到大

3、连所用时间时不能把列车看成质点B．时速350公里是指平均速度，921公里是指位移C．列车做匀减速直线运动时的加速度大小为6.25m/s2D．列车在开始减速时的速度为80m/s6．某质点以20m/s的初速度竖直向上运动．其加速度保持不变，经2s到达最高点，上升高度为20m，又经过2s回到出发点时，速度大小仍为20m/s，关于这一运动过程的下列说法中正确的是(　　)A．质点运动的加速度大小为10m/s2，方向竖直向下B．质点在这段时间内的平均速度大小为10m/sC．质点在最高点时加速度为零D．质点在落回抛出点时的速度与开始离开抛出点时

4、的速度相等7、一质点沿x轴做直线运动，其vt图像如图3所示。质点在t＝0时位于x＝5m处，开始沿x轴正向运动。当t＝8s时，质点在x轴上的位置为(　　)A．x＝3m　　　　　　B．x＝8mC．x＝9mD．x＝14m8．关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是(　　)A．晶体一定有天然的规则外形B．冰有固定的熔点，一定是晶体C．晶体的物理性质一定表现为各向异性D．水晶片和玻璃片都是透明的，故它们都是晶体9、下图中的四个图象是一定质量的气体，按不同的方法由状态a变到状态b，则反映气体变化过程中从外界吸热的是(　　)　　10．热力学第二定律

5、使人们认识到自然界中进行的涉及热现象的宏观过程(　　)A．都具有方向性B．只是部分具有方向性C．没有方向性D．无法确定二、多项选择11、(2015·江苏无锡一中测试)一质点由静止开始做直线运动的vt关系图像如图6所示，则该质点的xt关系图像可大致表示为下图中的(　　)12、(多选)(2015·保定模拟)甲、乙两个物体从同一地点出发，在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度图像如图8所示，则(　　)A．甲、乙两物体运动方向相反B．t＝4s时，甲、乙两物体相遇C．在相遇前，t＝4s时甲、乙两物体相距最远D．在相遇前，甲、乙两物体的最远

6、距离为20m13．(多选)(2014·日照一中模拟)a、b两物体从同一位置开始运动，它们的vt图像如图9所示，下列说法正确的是(　　)A．a、b加速时，物体a的加速度大于物体b的加速度B．2s时，a、b两物体相距最远C．6s时，物体a在物体b的前方D．4s时，a、b两物体速度相等，相距9m14．(2014·江苏淮安第二次调研)下列说法中正确的是(　　)A．空气中PM2.5的运动属于分子热运动B．露珠呈球形是由于液体表面张力的作用C．液晶显示屏是利用液晶的光学各向异性制成的D．分子间相互作用力随着分子间距离的增大而减小15．(201

7、4·河南新乡、许昌、平顶山三市调研)下列有关物质属性及特征的说法中，正确的是(　　)A．液体的分子势能与液体的体积有关B．晶体的物理性质都是各向异性的C．温度升高，每个分子的动能都增大D．分子间的引力和斥力同时存在E．露珠呈球状是由于液体表面张力的作用16．根据热力学定律和分子动理论，可知下列说法中正确的是(　　)A．布朗运动是液体分子的运动，它说明分子永不停息地做无规则运动B．永动机是不可能制成的C．密封在体积不变的容器中的气体，若温度升高，则气体分子对器壁单位面积上的平均作用力增大D．根据热力学第二定律可知，热量能够从高温物体

8、传到低温物体，但不可能从低温物体传到高温物体17．一定质量的理想气体(　　)A．先等压膨胀，再等容降温，其温度必低于起始温度B．先等温膨胀，再等压压缩，其体积必小于起始体积C．先等容升温，再等压压缩，其温度有可能等于起始温度D．先等容加热，再绝热压