作业批改、作业反馈 microsoft word 文档

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1、骨干培训之反思篇育贤中学李娟新学期新感悟之一——作业批改新学期开学了，忙碌又充实的的日子又开始了。今天和以往不同的是我参加了区里的骨干教师培训，使我有更多的机会去了解更多的信息，去和兄弟学校的老师共同教研。9月份，我思考了很多，现仅就作业批改来谈谈我的看法。在多年的化学教学中，我们养成了是作业必批改的习惯，本来认为是一个好习惯，最近我却越来越怀疑—有些批改是不是做了无用功，我的作业批改方式需要改变。举例之一：学生的《化学学习与检测》一书，我们总是在发到学生手里之前，就把答案收起来，目的只有一个那就是怕学生抄答案，其实这样做也避免不了学生之间抄作业，作业收上来我们就一个一个的检查答案

2、的正误，尤其是选择题个别学生随手涂上一个A、B、C、D，我们却要看半天，2节课的时间批改作业，备课的时间却相应的缩短了。最大的问题还不在此，由于手中没有答案，学生很难及时订正错误，假如第二天没有化学课，学生会把错误的做法一直延续到第三天，不及时反馈的作业，还不如不做，因为学生的错误印象太深了。再说对一些学困生如果经过考虑不会的话还可以边看答案边思考，如同身边有一个不发声老师，也比一早偷偷的抄作业好。鉴于此，我们做出了改正，把答案发给学生，让学生先做，再根据答案用红笔改错，这样交上来的作业，我们就能很容易发现学生的问题，作业评讲也更具有针对性。举例之二：前几天我在看学习检测的作业时，

3、偶然翻到了前几页，我批改了又讲了的题，学生用红笔认认真真的写着“SO32-”，叫过来一问才知道从始至终她都以为我讲的硫酸根离子就是这样写。我写的有些连笔，学生抄错了。我不禁有些汗颜！幸亏发现及时！作业批改了，错的也讲了，学生是否都改对了？未必！所以，复批同样重要。错了也改了，是不是就会了？否！怎么办！准备错题本，将自己的典型错误题目整理到一起，随时复习，不是能起到事半功倍的效果吗。举例之三：有一次我发现学生把我看过的作业给撕了，问原因，学生讲题目队的没有错的多，很难看。学困生的作业，与其满篇打错号不如面批。把学生叫到跟前，就错误问题讲明白，学生及时改正，然后教师直接给打上大大的对号

4、。既查了缺又补了漏，还给足了学生面子，一举两得，何乐而不为！作业批改的同时简单的做一下记录，效果是很好的。简单的记录学生的共性问题、个别学生的个性错误、学生上交作业的情况。这样对班里学生的学习情况能有个比较准确的把握，从而针对不同学生给与针对性的帮助。一点感悟！不够流畅，但我觉得对我的教学还是有好处的！培训反思之二——作业反馈今天我想谈谈作业反馈。刘良华教授在《教师专业成长》中做过这样的阐述：“很多孩子的学习成绩不好，与强化不够，反馈不及时、没有得到及时矫正有关系。”及时的反馈非常重要。学生写作业、做练习、听写等都渴望老师可以给他一个评价。可是如果我们经常很迟才批改作业，等作业再次

5、发下去的时候，学生渴望的感觉已经已经全没有了。“及时反馈”的重要性刘老师讲的很生动形象，他从打游戏那里引入，让我们在打游戏中找到了“及时反馈”意义的灵感。一、游戏里面有学习的秘密，它牵着你往前走，它让你卷入进去。当你成功的时候给你奖赏，当你失败的时候给你及时反馈和矫正，会一直给你希望。二、游戏可以复杂，但复杂的底线是让你努力之后就能够掌握玩游戏的方法，而且，你可以很容易看到游戏的结果。我想教师们尤其是初三化学教师可能都面临着这样的情况：新学期课时紧-用17周的时间讲完初三化学鲁教版上下两册的教材；学生掌握难度大-一节新课接一节新课没有复习时间。在这种情况下，及时反馈就显得尤其必要。

6、现将我们的一点小的做法总结一下，应该有益于今后的化学教学。一、课堂检测及时反馈初三学生做题的速度差别挺大，谁做完给谁批，批完立即返回本人，错题立即改正。慢的来不及批改的部分分两类：正确的发下去，问题大的面批督促其当时改正，问题小的自己改正。二、课前听写当堂反馈课前听写时，安排两名学习稍好的学生在小黑板上写，其余学生都写在听写本上。听完后，把两名学生的小黑板挂起来，教师用红笔批改，同桌互换本子，用红笔给同桌批改并改正错误，之后拿到自己的本子，用蓝色笔再改一遍错误。这样就能给老师节约一点备课的时间，也能让学生及时得到昨天所学知识的效果的反馈，并及时的矫正错误，我认为比收起来看完再找时间

7、讲的效果好。三、家庭作业，第二天反馈头一天的家庭作业，要在第二天上课的时候集中讲解典型问题。哪怕耽误一点新课讲授时间。切勿因为保持一节课的完整，而把问题一拖再拖，失去了讲解的最佳时机，那就让学的不好的学生形成了错误的印象，要想矫正就会费更大的时间和精力，这就是好多老师头疼的学生在某一问题上反复出错的原因之一。四、阶段性检测多样化反馈学期初，我就和学生有个约定，检测不够理想的可以找老师进行二次检测、三次检测….直到你认为满意为止，在我的评价表中记载的是学生最满意的一次检