高考改错题型秘技.doc

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1、高考英语短文改错口诀为了提高做短文改错题的能力,除了要加强基础知识的积累、提高语篇的整体理解能力之外,还应该对其错项设置的基本情况有所了解,以便做到目标明确,有的放矢,从而提高解题的正确率。本文拟从语法和逻辑的角度,用口诀的形式,向同学们介绍高考英语短文改错中最常见的几类错误。 短文改错口诀: 动词形,名词数;注意形和副;非谓动词细辨别;习惯用法要记住;句子成分多分析;逻辑错误须关注。一.动词形主要包括两类错误:动词的时态和语态错误,以及主、谓不一致的错误。例如:Myfavouritesportisfootball.Iwasmemberofourschoolfootbal

2、lteam.(is)Nowmypictureandprizeishanginginthelibrary.(are)上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念,注意短文内容发生或存在的时间,保持时间概念的一致性。二.名词数指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如:…sothatI’llgetgoodmarksinallmysubject.(subjects)三.区分形和副及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如:I’msurewe’llhaveawonderfullytimet

3、ogether.(wonderful)Unfortunate,therearetoomanypeopleinmyfamily.(Unfortunately)需要注意的是,形容词多用来做定、表、补语等,而副词只能在句子中作状语,修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time,第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。四.非谓动词细辨别这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误,也包括不定式类错误。例如:…inmysparetime,butnowIaminterestinginfootball.(interested)P

4、layfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalso…(playing)Myparentsloveme…andwilldoalltheycan∧makesure…(to)上述二、三例分别是动名词作主语,和不定式作目的状语。一般的,现在分词有主动态和进行时的含义,而过去分词具有被动态和完成时的含义,不定式有将来时态的含义。五.习惯用法要记住主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点,其错误表现形式主要有三种:多词、少词和搭配错误。例如:Itwasverykindforthemtomeetmeattherailwa

5、ystationand…(of)Wemustkeepinmindthatweplayfortheteaminstead∧ourselves.(of)六.句子成分多分析不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析,才能找出用词不当的错误。例如:They∧eagertoknoweverythingaboutChinaand…(were)IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.(which)第一例漏掉了谓语动词were,这是受寒于习惯的影响而导致的错误;第二例则是词类与它在句子中

6、的成分不相符,where是副词,不能作主语。七.逻辑错误须关注与句子的上、下文不一致,甚至相矛盾,属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴,人名、地名、时间、方位等方面的错误,常是这类错误的考查对象。例如:TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.(their)First,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.(去掉more)…nowayofsettingthematterexceptbysellingtheset.Nowsomeoneathomereadsinstead.(everyone)上述第一例中的主

7、语是Smiths(史密斯夫妇俩),因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思,才开始告诉别人,怎么能说“再告诉你一些事”?第三例讲的是为了解决看电视时的争端,“我们”把电视机卖了;晚上没电视看了,所以与从前一样,大家又都读书了,所以该用everyone。除了上述错误类型外,常考的错误形式还有:连词but,and,or和so的用法错误(可以归类为逻辑错误),以及冠词的用法错误等。例如:Shewassmilingbutnoddingatme.(and)Itlooksasifmyparentstreatmeas

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