班主任工作经验心得交流.doc

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1、班主任工作经验心得交流培训时间：2014年1月10日培训老师：陈元飞培训对象：土地坳中学全体教师培训地点：土地坳中学多媒体教室今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸与感慨。学校打破了以成绩考得好的班主任为发言对象的一贯作风，班级管理的成功与否并不能完全以成绩的好与差来决定，其中还涉及到方方面面的问题。几年的班主任工作让我也颇有所感，现和大家一起交流，取长补短。古人云：感人心者，莫先乎情。的确，情是开启人们心扉的一把钥匙，情到之处，金石为开。几年的班主任工作，使我深深感受到“以情感人”是教育学生的根本方法。爱学生，是一个教

2、师职业道德的核心和灵魂，它可产生巨大的力量，拉近与学生的距离。班主任要树立以人为本的先进理念——视学生为朋友、为知己、为亲人，一切为了学生，真正把学生的全面发展当作教育的出发点和归宿。具体应做到以下几点：4一、增强管理意识，以身执教。1.健全班级的规章制度，依规“治”班。班级学生人数偏多，学生素质参差不齐，纪律松懈，尤其是班里会有几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律的自由意识，而且还会对其他同学造成负面影响。俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定

3、出一些行之有效的制度，制度建立后，关健看执行。班主任及各科老师一定要率先垂范，起领导带头作用，同犯同罚。2.完善班干部队伍。班干部在一个班级管理起到举足轻重的作用，在开学初，就得创建完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，也让更多学生得到了锻炼的机会。明确了班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。3.做到事事做总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，

4、学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。二、关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力。4教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。作为一名教师，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当成自己的孩子，班级就像一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们得扮演

5、多重角色，即是教师任的角色，又扮演家长的角色，当学生有困难时，我们要尽心尽力的去关心，让学生在学校读书有一种在家里的感觉，时时要对学生有一种牵挂。我很少跟学生发火，更没有体罚过学生，学生违纪后，我视情节轻重要他们愉快地自己选择：打扫一天或一星期卫生，抄一篇或五篇英语课文。三、坚持班主任与各科教师相结合，科学完美地管理班级体。我班有现在的荣誉，跟全体科任老师的合作是密不可分的。我们之间时常保持交流，发现学生的点滴，总结一周近况，一起实施班级管理制度，包容学生。走进班级生活，积极和学生参与学校开着的一切活动，成为学生生活中的良师益友。四、捕捉全

6、班学生闪光点——鼓励上进。4捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，我对自己有信心，我以最短的时间，了解每一个学生，然后因材施“教”。谁说他们没有优点？抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的快乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，要适时的引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心。一直处于后进生的同学有一次仅仅因为心情好

7、在课上主动回答出问题，出呼我的意料，这是意外的收获，我抓住这个契机，对全班同学进行鼓励，说他们其实都非常聪明，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力，他们的学习成绩必将是班上的佼佼者，这之后班上学习成绩有所提高。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。在这短短几年的时间里，我为他们怒过，为他们笑过，为他们叹息过，更为他们喝彩过，因为有了他们，我的人生也丰富起来，他们就像是我的孩子，我愿意为他们付出一个老师、一个母亲应当且能够付出的！总之一句话，当一个班主任不容易，当一个优秀的班主任更不容易。当好一个班主任有一个前提，那

8、就是要有高度的责任心。作为像我这样的班主任，除了自己要吸取教训、总结经验外，还要多向在座的各位有经验的班主任多多请教，学习一些行之有效的做法，争取把班主任工作做得更好。陈元飞20