北师大版四年级上册数学《近似数》导学案.doc

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1、课题一、认识更大的数————《近似数》姓名课型导学案年级四年级编写人中疃二小王冬梅课时1课时学习内容北师大版四年级上册数学课本第10页学习重难点重点：根据“四舍五入”的方法省略一个数的尾数求近似数，会用“万”或“亿”作单位求一个大数的近似数。难点：根据“四舍五入”的方法省略一个数的尾数求近似数。学习目标1．知道近似数的含义，并会根据“四舍五入”的方法省略一个数的尾数求近似数，会用“万”或“亿”作单位求一个大数的近似数。2．在认识和理解近似数的过程中培养估计意识，发展数感。学习过程：一、温故知新(对子互查)把

2、下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。1100000=（）万720000=（）万1210000=（）万900000000=（）亿1200000000=（）亿90500000000=（）亿二、自主探究1、认识精确数和近似数在生活中我们有时不用精确的数表示，而只用一个和它接近的数来表示，这样的数叫近似数。用横线画出下面几句话中的近似数，你是怎么看出来的？（1）华光小学约有2200名学生。全国小学生人数约1亿3000万。（2）小明的身高约140厘米。胡夫金字塔高约147米。南京长江大桥长约6800米。2、求近

3、似数（1）11——19哪些数接近10，哪些数接近20呢?___________________________你知道什么叫“四舍五入”吗？（2）怎样求一个数的近似数？自学课本11页，完成下列问题。148264四舍五入到十位，就是省略十位后面的尾数，要看()位，个位是4，比5小，舍去改写成0，结果是()。148264四舍五入到百位，就是省略()位后面的尾数，要看()位，比5()，就要()（舍去还是向前一位进1），再改写成0，结果是()。148264四舍五入到千位，要看位，比5，要，再改写成0，结果是。1482

4、64四舍五入到万位，要看位，比5，要，再改写成0，结果是。注意：求出的近似数是整万、整亿的，要改写成用“万”或“亿”作单位的数。所以148264四舍五入到万位≈。求出的近似数和原数比，大小变了吗?能用等号连接吗？应该用连接，读作。4、交流展示小结方法：四舍五入到哪一位，就要看是“舍”还是“入”，就要“舍”，就要“入”。求出的近似数是整万、整亿的数要。三、当堂检测1、填空题。(1)求近似数的方法是（）法。(2)636900，四舍五入到万位，要看（）位，（）位上的数字是（），比（），向（）位进一，再把右边的四个

5、数都舍去，写上一个“万”字，约是（）万。(3)找朋友（写题号）近似数是（）准确数是（）A、希望小学共有465名学生。B、06年全国造林面积约为15460公顷。2、判断题。（对的在括号里打√，错的打×）（1）493650四舍五入到万位约是50万。（）（2）3020000元用“万”作单位写作３０２万。（）（3）3022285>302万。（）（4）54□223约等于55万，□中只能填5。（）3、试一试。 精确到万大于()万,小于()万4416740000大于4万,小于5万83498  116504  674436

6、670000大于67万,小于68万2320000  4、内可以填几？（1）90567≈90万（2）90567≈91万四、作业布置课本第11页1——4题通过此次学习，自我感觉_______（优秀、良好、一般），得______颗★