如何看待教育公平.doc

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1、当今我国的社会性质是由工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的，具有中国特色的社会主义。正在大力发展生产力，同时防止两极分化，因此体现的是效率优先，兼顾公平。   我国强调教育公平，实际也就是防止两极分化。我国处于社会主义初级阶段，所谓“社会主义初级阶段”，也即是社会主义资本积累和发展阶段，改革开放三十多年，资本积累基本完成，各项事业取得长足发展，而资本积累的过程既促进了社会的发展，也制造了社会的不公平，追求公平是人民大众的需求，更是社会稳定发展的重要因素，其中教育公平是非常关注的一个方面，强调教

2、育公平不仅仅是给每个学龄儿童提供学习的机会，更重要的是为每个学龄儿童提供适合其个性特点的教育。强调教育公平能全面均衡提升国民素质，让每一个人都享有平等的机会和权利。在我国的学前教育公平性上，我国一方面全面普及学前教育，例如：边远地儿童学前教育问题、贫困家庭儿童学前教育的问题、民工子弟学前教育的问题、留守儿童学前教育的问题等等，另一方面，我国重点发展农村学前教育。