作文批改符号的要求.doc

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1、关于规范学生作文批改的通知1、学生作文书写要求：①作文要保持整洁、文字书写正确、工整、美观；②用笔要求：三年级可选用碳素笔或圆珠笔；四年级以上可选用碳素笔或钢笔。③禁用涂改液。2、作文批改要求及统一批改符号：（1）要求：①作文批改采用精批和略批相结合的方法：精批要求：先通览后细改，加眉批、总批。略批要求：通览全文，划出错别字、病句，适当提示。精批与略批轮换进行。②批语要精当，务求有启发性和导向性。批改要以学生原文为主，不按自己的喜好，有“高雅”的改笔取代学生稚嫩的语言。③批改要重点突出，不能面面俱到。批改应切合学生的写作实际，因材指导，有的

2、放矢。批改要着重帮助学生修改病句，把文章写通顺，而不宜提过高的要求。一般说来，差的作文“改重于批”，尽量保留作文中保留的地方；好的作文“批重于改”，或赞扬或圈点，引势利导，扬其所长。④批改作文，不是单纯的评判正误与优劣，而是巧借精当的批改，传授写作知识，提供正确的批改方法。实用的批改术语，批改符号使人一目了然，也给学生提供了模仿借鉴的依据，使他们的自我批改或相互批改有章可循，能使学生真正学到批改的方法。（2）统一批改符号：作文批改符号1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。

3、如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。12.前移号：文字前移或顶格。13.

4、错别字：在错字上画“×”,在别字旁划“︱”，分别在同一行批语处画一红色三边方框”，让学生订正，正确后复批用“∣”封口。14.优美语句：可在文字下面画上○○○○○○。强调：以上批改符号不应只教师会用，学生也要会看会用。和硕县教育局二〇〇九年四月一日