把子变得漂亮点教案.doc

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1、《把字变得漂亮点》教学案例韩城市实验小学:张晓莉教材解读:《把字变得漂亮点》是科教版《信息技术》教材小学版五年级上册第5课。教学对象是小学五年级学生。本课内容是文档处理知识铺垫的延伸，通过学习，让学生掌握如何改变字体、字号、颜色及艺术字的编辑等使得文章更加层次分明、重点突出。本课主要分四部分。第一部分是改变文字的大小；第二部分是改变文字的字体；第三部分是改变文字的颜色；第四部分是插入艺术字及艺术字的简单调整。这节课是整合美术教育、信息技术教育的文档处理知识的教学综合课。教学目标：知识目标：让学生学会改变字号、字体、字的颜色的方法；学会插入艺术字并对其

2、调整位置及大小。技能目标：提高学生的自主探究能力、动手实践能力、观察能力。情感目标：提高学生对生活的认识和审美情趣，教育学生不仅要懂得感受爱，更要学会爱别人。态度目标：帮助学生养成接受别人的意见和建议的态度。教学重点：掌握修饰文字的各种技巧。教学难点：培养修饰、美化文字的能力。理念设计：五年级的学生，经过一年的信息技术地学习，对计算机的操作有一定基础。而且经过前几节课的学习对word也有了一定的认识，在教学中，针对学生的特点，适当放手让学生自学自悟，自主发现问题，合作交流解决问题，让学生经历探索的过程过。这一节课，初步培养学生的审美能力，为今后的教学

3、作铺垫。在艺术字部分学生应该会很喜欢，相同的字有不同的变化，变大小、变颜色、变形状，相信学生们也能“玩”的很开心。轻轻松松、好看、好玩就能学到知识，学生们都会乐此不彼的。若是在课后留下点要求，让学生们思考下，是否能加上一些自己的创意，让艺术字变得更漂亮，学生们应该会学得更开心，会有更多兴趣去学习。教法设计：演示法，训练法，成果展示法学法设计：自学自悟，自主发现问题，合作交流解决问题，教学准备：微机室、课件(小灰灰家族卡片)教学过程：一、故事激趣，导入新课。同学们大家好，你们愿意告诉老师你们都喜欢看什么样的神话故事吗？生:<<嫦娥奔月>><<后羿射日>

4、><<精卫填海>>(教师播放中秋节卡片，学生观看。)师：观察中秋节卡片的字体，字号，颜色。师：喜欢那些美丽的字体嘛?今天，老师就和同学们一起来学习怎样美化文字!(课件出示课题：把字变得漂亮点)点评：在这一环节，通过神话故事的神秘感来吸引学生的眼球，并通过中秋节卡片上的艺术字体来创设一定的学习情境，调动学生的积极性。使学生在情境中主动，积极地接受任务，从而乐学，同时也为后面的教学做好铺垫。二、教学过程1、点击工具，认识菜单。师：我们要想把字也变得那么漂亮，就得先认识格式工具栏的各种菜单，尤其是字号、字体、字形、颜色等工具栏的使用。教师一一介绍菜单的作用

5、，介绍时边演示边介绍。点评：本环节先让学生熟悉各种文字的修饰的方法，积累经验，为培育学生的成功学习定下基础。这一环节体现重视双基的教学理念。2、课件出示“国际儿童节”字体对比。（生观察，有什么不同。）点评：通过观察对比，发现他们的不同之处，在对比中加深学生的视觉感受，利用学生对美好事物的向往，激发学生动手操作的欲望。3、学生操作练习（一）创设情境，揭示任务播放课件:中秋节就要到了，小灰灰想用word为家人设计了一张爱心卡，上面有写给家人的祝福语，内容很精彩，但字体、字号、颜色太单一了，一点也不漂亮,为此，小灰灰很烦恼，它请同学们给它帮帮忙，帮它修饰爱

6、心卡，把文字变得更漂亮。点评：让学生在操作的过程发现生活中并不是缺少美，而是缺少发现和创造。（二）自主探究，合作交流：1、请同学们快速地打开桌面上的“小灰灰家族爱心卡”文档，自主探究改变字号、字体、字的颜色的方法，然后分别找同学边讲解边演示自己采取改变字号、字体、字的颜色的不同操作方法。并强调大家遵循“先选定，后操作”的原则，选择自己喜欢的方法练习操作。2、播放课件：小灰灰看到修饰后的爱心卡上的文字很漂亮，但它还不够满意，再次向同学们提出任务，让大家帮它把标题设置为艺术字，让标题变得多姿多彩。师:给予鼓励让同学们尝试操作，并提醒大家若遇到困难可以选择

7、自己喜欢的方法去求助。然后找同学汇报交流插入艺术字的方法。插入完艺术字后，发现它摆放的位置、大小不合适，师启发引导大家练习改变艺术字的位置和大小的方法，然后找学生演示汇报其方法。师:总结改变艺术字的位置和大小的方法。点评：实践操作时信息技术教学的重要环节，也是培养学生创新的前提，在整个课堂环节中放手让学生动手操作，侧重与学生的设计，让学生有更多的主动与自由，体现学生的主体地位。三、作品展示，评价交流完成任务后，共同欣赏作品，生生互相评价，取长补短完善自己的作品，并评选出“优秀版面设计奖”。点评：在这个环节里，让学生主动展示自己的作品，互动观摩一下，评

8、一评，如果你觉得谁的作品比自己的好，也可以虚心向他讨教讨教，将本节课的教学目标落到实处。四、归纳总结同学们，