念沟湾完全小学学生社团活动方案.doc

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1、念沟湾完全小学学生社团活动方案(2014-2015学年)一、社团活动目标:为丰富学生课外生活、扩大学生知识领域、满足学生多元化文化需要,培养学生兴趣爱好、发挥自身潜能、全面塑造自我,锻炼学生交际沟通能力、组织管理能力,增强社会适应性和社会责任感。建构学校活动课程和文化特色,特开展学生社团活动。二、社团內容安排:根据学生的年龄特点,结合我校场地和师资的具体情况,学校统筹安排,本学期我们将开设5个校级社团小组。分别是:1、“健身”体育社团。主要负责组织篮球队、田径、体操队、花键的训练,增强学生体质,丰富课余生活。(辅导老师:陈小元、王彦林、贾彦霞)2、“蓓蕾”美术社团。主要负责组织学

2、生书画作品的创作、书写、手工制作等工作。(指导老师:马冬云、王改娥、刘春林)3、“急速手指”信息技术社团。主要负责组织学生速打、电脑绘画,电子报刊制作等工作。(辅导教师:张惠林、张爱霞)4、书法社团。主要负责组织学生练习硬笔书法练习,从字的基本笔画到间架结构,以及学生的执笔、坐姿开始练习等。(辅导教师:张英英、赵耀莹、白玉霞)5、“小小”经典(诗文)诵读社团。主要负责组织从学习、背诵三字经开始,让孩子们愿意与经典为伍,同美文做伴,从低年级开始,在诵读经典的过程中感悟成长。(辅导教师:樊梅、刘丽华、王云霞)三、负责人安排:总负责人:刘丽华王云霞主管部门:少队部四、具体实施步骤:1、

3、学校制定总的社团活动方案。2、组织各社团辅导教师制定特色社团活动方案。上交学校一份。3、辅导教师招收社团活动的成员,填写好成员名单。4、辅导教师开展社团活动。5、撰写总结、进行各项评优。附:活动安排表时间具体安排负责人备注第一周社团教师意向摸底全校老师第二周宣传阶段,报名选拔统计小组名单班主任第三周--第十六周小组正式活动(含家长开放日展示活动)作品展示活动社团负责人第十七--十八周小组活动总结、评优收集资料,上交教案,作品。社团小组负责人五、社团活动具体要求(一)、尊重学生喜好,做好选拔工作学校社团,旨在发现优秀人才,各科专职教师要在各班挑选本学科的苗子,做好组建工作。各班主任

4、要协助科任老师做好宣传发动工作,让学生意向报名。其他年级社团让学生自主报名。年级组统一安排。人数控制在10—20个人之内。(特殊情况除外)(二)、责任到人,加强管理。1.辅导老师必须认真备课,耐心辅导,严格按照计划并结合实际活动情况及时调整活动,教导处不定时抽查活动教案。活动小组要注意活动常规的管理,保证课堂的有序性。2、全面关心爱护学生,发现孩子的潜能,及时指导学生,培养孩子在每次活动中有收获,有进步。管理组织教育好学生遵守小学生日常行为规范,文明守纪,讲究卫生。3、辅导老师必须加强学生安全教育与安全管理。4、严格教师请假制度,辅导老师不能随意请假,因公不能上课,须报教导处,不

5、能私自请人代课。5、各社团每期要对社团活动进行拍照,撰写新闻,及时上传。(三)、努力提高辅导质量,整正激发学生兴趣,提高学生素质。1、各组期初要制定辅导计划,校队要做好长期活动规划,要有总结汇报。2、在上课前认真书写好活动计划,组织好每一次活动,备好每一堂课。3、要对学生作品作好辅导与收集。4、学校平时要加强对社团组的指导,深入课堂听课,并每次活动进行巡视,评价,并挂网反馈。5、教导处进行问卷调查等形式,积极听取学生,家长对社团活动的评价和反应,并指导老师及时调整完善活动内容,保证活动效果。6、期末结束加强对辅导老师的考核,积极评优,奖励。7、上课时间:周五第七节课。念沟湾完全小

6、学社团活动具体要求(教师)1、每次上课之前及时清点人数,准时上课的同学打√。缺课或是迟到的同学要据实登记。缺席的学生请及时落实去向并汇报给该学生的班主任老师。请在方框内写上缺席原因。2、对学生上课的表现老师可在签到的方框里打上★或是其他评价方式,期末将对学生一期的表现做评价。3、认真做好每一次社团活动准备,精心组织每一次活动。强调学生提前到相对应的教室参加活动,不迟到,不缺席。准时放学,不得提前或推迟活动时间。严格管理,对上课学生的安全负有责任。学校每周会对老师组织的社团活动进行检查和及时反馈。4、执教老师须教育学生维护所在教室的干净整洁。放学前组织学生及时整理教室,要求课桌摆放

7、整齐,必要时要进行清扫。5、及时收集好学生的作品,学校将会对学生的作品进行检查和展览,并进行评比。念沟湾完全小学社团活动要求(学生)1、第一个要求,人人必须参与。我们全校的社团共有5个,所以每个孩子必须要选报一个小组,没有特殊情况下,不要随意调换。有特殊情况需要调整的,也请和老师积极沟通,取得同意方可。2、积极参加每一次活动。具体的活动地点,请班主任老师告知同学们。第一次活动,所有执教老师会在相应的时间带领本社团的学生到相应的教室或者功能室,请同学们记住自己的活动时间和地点,以后

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