培智教学随笔.docx

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1、培智教学随笔开学已经一周了，在这个星期里感触最多的就是，我的学生长大了，他们都进步了，回想上学期，凡事都需要操心，有的学生连大小便都不会，真是操碎了心，经过一学期的学习，同学们都有了进步，尤其是张进，他在行为纪律方面最让人头痛，上课时不是躺在地上就是坐在桌子下面。要不就哭闹。现在好了，他很少往地上躺或坐在桌子上了。并且他还能和同学们一起上课学说话了，这是一个好的开端。看到这个现象，我总是在他注意力开始转移的时候，想办法提高他的注意力，如请他到黑板前握着他的手教他读词或句子，说得好时给他一个吻，或

2、让他亲亲老师，给他一句表扬的话，这样他又会集中精力听。通过这样的做法，让我感到，教师应该真诚的关心每一名学生，而不能因为自己面对的是一群弱智儿童就歧视他们。而是要以一种平和的心态对待每一名学生，和学生之间应该建立一种平等的，亲切的相互信任和相互关怀的关系，要善于发现学生的优点，肯定他们的进步。并且要以博大的胸怀接受他们这样和那样的错误，并且要学会等待，等待学生的成长，等待学生的进步。这也是对学生的一种尊重。