十一心系家乡.docx

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1、十一 心系家乡教学目标:认知:  1.知道家乡是祖国的一部分,爱祖国就要爱家乡。  2.了解为家乡做贡献的人物事迹。情感:  1.感受家乡的可亲可爱。  2.敬佩为家乡做出贡献的人,愿意向他们学习,立志建设家乡。行为:  为建设家乡做一点力所能及的事。教学重点:  本课着重介绍为建设家乡做贡献的人物事迹,激发学生热爱家乡的情感,教育学生向为建设家乡做贡献的人物学习,立志建设家乡。教学难点:  激发学生热爱家乡的情感。教育过程:一、导入  1.师:   同学们读过《静夜思》这首诗吧?(师生共同吟诵《静夜思》)  2.教师提问:  

2、(1)这首诗描写的是一种什么感情?  (2)你的家乡在哪里?能给大家介绍一下吗?  (3)你们关心自己的家乡吗?为什么?  3.小结:同学们都关心自己的家乡,因为我们是喝着家乡的水、吃着家乡的粮长大的,家乡是生我们养我们的地方。如果我们的家乡美丽富饶,我们会引以为自豪的。如果我们的家乡还不太发达,甚至贫穷落后,我们应该怎么办呢?  4.学生根据自己的想法发表意见。二、初步明理  1.师:课前同学们搜集了有关陈嘉庚先生捐资办学的事迹。请同学们说说陈嘉庚先生生前是如何对待自己的家乡的。  2.学生分组汇报自己调查的结果。(学生结合图

3、片和课文及有关资料,介绍陈嘉庚先生为家乡所做出的巨大贡献。教师在学生汇报的过程中可以为学生补充一些资料。)  3.提问:  (1)对陈嘉庚先生报效家乡、兴办教育的这种做法,你是怎么看的?(此问题同"想一想"栏目的内容。)  (2)当办学经费发生困难时,有人劝他停办学校,他是怎样表示的?这说明了什么?  4.小结:  陈嘉庚先生把家乡的建设看得比自己事业的发展还重要。  5.师:根据统计,陈嘉庚先生一生为家乡捐资大约有一亿美元。这是一个非常惊人的数字!可是他自己的生活却十分简朴。  提问:  (1)为什么陈嘉庚先生对家乡如此大方,

4、可对自己却这么小气?  (2)他为家乡所做的一切说明了什么?  6.学生根据自己的理解发表看法。  7.小结:正像陈先生说的那样"久居南洋,心怀祖国;希图报效,已非一日。"陈先生是这样说的也是这样做的。陈嘉庚先生深深地爱着我们伟大的祖国,爱着自己的家乡。他把自己的命运与家乡、祖国的命运紧紧联系在一起,家乡的繁荣富强,就是他的快乐与幸福。他把建设家乡,报效祖国当作他一生的信念,为建设家乡倾注了自己毕生的心血。毛泽东主席曾赞誉他是"华侨旗帜,民族光辉"。他是我们学习的榜样。三、强化观点  1.教师提问:  在你们课前调查陈嘉庚先生的

5、事迹时,有没有查到像陈嘉庚先生这样热爱家乡,为家乡做贡献人的事例?  2.学生介绍自己课前找到的为家乡做贡献人的事例。  3.教师提问:  在阅读这些热爱家乡的人物的事例时,你们有什么感想?  4.学生发表自己的想法。  5.小结:  这些人用不同的方式为自己的家乡做着自己的贡献,因为他们都有一颗热爱家乡的心。  板书:十二心系家乡  6.教师提问:  作为一名小学生我们可以为建设家乡做哪些力所能及的事?(此问题同"说一说"栏目的内容。)  7.学生小组讨论。  8.学生分组汇报讨论结果。  板书:关心、了解家乡状况立志建设家乡

6、……  9.小结:每个人都有自己的家乡,家乡是养育我们成长的地方。我们小学生要向陈嘉庚先生学习,热爱家乡,心系家乡,从小立志建设好家乡。板书:爱家乡  10.课件演示 下载(内容:课后练习"议一议")  11.学生分组自选题目进行讨论,汇报时可以用辩论的形式。  12.小结:  家乡是生我们养我们的地方,不论她贫瘠还是富饶,我们都应该爱她,爱家乡就是爱祖国的具体表现。  板书:爱祖国五、总结全课  师:同学们,爱家乡就要心系家乡,关心、了解家乡的状况,立志建设家乡,并付诸行动,为家乡做力所能及的事。  课下请同学们搜集一些关于自

7、己家乡方面的资料,我们搞一次以"我爱家乡"的主题交流展示活动。板书设计:

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