中美家庭教育差异比较及启示.doc

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1、中美家庭教育差异比较及启示[就在我发给你的文档中改，因为某些地方我改过但是没有标注。]教育学院小教专业08级指导教师：王余娟摘要:家庭教育是所有教育中最早期也是最重要的一种教育形式。它对孩子的思维模式和世界观的形成起着至关重要的作用。本文从中美两国在文化背景、家庭教育目的、家庭教育方式、家庭教育结果等方面对中美家庭教育现状进行比较，找出中国家庭教育存在的不足，以期更好推进我国家庭教育的发展。关键词：家庭教育；差异；比[这些内容等定稿之后再写]较；育儿观一﹑绪论家庭是对儿童进行启蒙教育的最主要场所，对其日后良好习性[习惯]的养成和智力开发有着十分重要的作用。家庭教育指的是在

2、家庭互动过程中父母对子女的成长发展所产生的教育影响，也是全社会各个教育环节中最重要的一环。不论从家庭教育的内容来看，还是从家庭教育与学校教育、社会教育的关系看，家庭教育在整个教育工作中都处于基础的地位。因此，各国在培养跨世纪人才的教育工程中，都很重视家庭教育这一环。中美两国由于在文化传统、观念意识、生活方式以及社会习俗等方面存在诸多不同之处，导致了两国在家庭教育方面也存在着很多差异，如在家庭成员的相互关系上，我国家长大多处于统治地位，而美国家长更注重与孩子平等相处;在育儿观上，中国家长大都希望孩子能出人头地，而美国家长更看重提高孩子的生存适应能力；在教育方式上，中国家长喜

3、欢包办替代，而美国家长更愿意让孩子自己动手实践，这些差异导致了两国儿童成人后在生存适应能力上的明显差距。正确认识并借鉴国外先进的教育方法，对促进孩子健康成长、提高未来人才的素质具有很重要的现实意义。正确认识和了解两国之间的这种差异，对于促进我国当代家庭教育的良性发展有着十分重要的指导作用和现实意义。本文根据这些因素的比较，分析形成两国家庭教育差异的原因。最后根据对比中美两国的家庭教育,取其精华去其糟粕,提出几点适合中国的家庭教育方法。提高家庭教育质量必须以更新家庭教育观念为先导,我们重点宣传家庭教育时要树立新的儿童观、人才观、亲子观、评价观、教子观等新观念,就是要让家长们

4、认识到,做父母的应该平等地对待儿童,尊重儿童,根据儿童身心发展规律科学地教育他们,从培养社会主义事业接班人的高度,为国教子,科学教子。我们呼吁社会各界关注家庭教育工作,共同做好培养下一代的事业。要提高未来我国在国际上的竞争力，关键在于提高人才的质量和素质，这就必须从家庭教育做起。因为家庭教育是整个学校教育(包括学前教育)和社会教育的基础，它是学校教育和社会教育无法取代的。我国的家庭教育受几千年封建传统的影响，无论从家长的价值观、育儿观看，还是从家庭教育内容、方式和方法看，儒家思想影响至深。然而随着中国的改革开放，社会结构的变化，家庭教育中某些传统观念、手段及方法已无法适应

5、当代中国的家庭教育。因此我们应该在弘扬中华民族几千年灿烂文明的辉煌结晶的同时，也吸取西方国家的民主、开放的家庭教育观。自觉转变家庭教育中的落后观念，扩展家庭教育的领域，丰富家庭教育的内容，改善教育的手段、途径和方法，熔铸古今，汇通中西，我们才能造就出非凡的下一代。[这一段和上一段的内容重复了，需要整合一下。绪论大概写：家庭教育的含义、功能、中美家教的差异、美国家庭教育比我们好在哪里、对我国的启示。]二、中美家庭教育的差异由于受到社会文化、历史背景、思维方式等多方面的影响,中美的家庭教育在很多方面都有所不同,下面将从教育目的、教育态度、教育内容、教育方式、育儿观、家庭成员关

6、系等六个方面分析中美家庭教育的差异。[个人觉得这部分写得很乱，虽然分成了5个方面，但是这5大方面中有很多很多重合的地方，你需要再阅读文献，高度抽象中美教育的差异。比如教育观念不同，这一点概括得很好，在此基础上衍生出教育方式不同、教育内容不同、家庭成员关系不同、教育评价方式等等不同，还有哪些不同你可以再想想。总之，教育观念不同是基础，你可以先把教育目的不同单写，另外的不同再并列着写。认知是基础，决定了人们的行为。正是因为中美家长对家庭教育的不同认识，才会有不同的家庭教育过程中的表现及结果。观念差异是最根本的差异，这一点要突出着重写。]（一）教育观念不同1、美国家庭教育的着眼

7、点在于把孩子培养成为具有适应各种环境和独立生存能力的人。基于这种观点，美国家庭十分注重孩子从小的锻炼，把子女积极的成分最大限度地挖掘出来，让子女实现自我价值。在这种观念和目的的指引下，确实能培养子女的自主意识和独立生存能力。美国父母希望把自己的孩子锻炼成一个能生活自理的“独立人”。为了达到这个目的,当孩子还年幼的时候,父母们就给孩子布置一些任务,并要求他们独立完成。美国从锻炼孩子的独立生活能力出发,对孩子的教养采取放手而不放任的方法。美国家庭教育的目的是让孩子们适应多样化的环境，教孩子们如何在社会上独立生存。这种期望不是那么的