人教版小学语文三年级上第六单元复习.ppt

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1、第六单元复习参cān（）shēn（）藏cáng（）zàng（）数shù（）shǔ（）划huá（）huà（）将jiāng（）jiàng（）兴xīng（）xìng（）说中中国好人好奇相信照相参cān（参加）shēn（人参）数shù（数目）shǔ（数数）划huá（划船）huà（笔划）计划将jiāng（将来）jiàng（将士）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）1、我能默写《望天门山》（            ），（            ）。（           ），（           ）。《望天门山》（ 天门中断楚江开），（ 碧水东流至此回 ）。（ 两岸青山相对出 ），（ 孤帆一片日边来 

2、）。《望天门山》的后两句的意思是两岸的青山一会儿出现一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。《望天门山》作者是（）代诗人（），诗中描绘了巍巍的（）、滔滔的（）、还有（），真是太壮观了！作者是（唐）代诗人（李白），诗中描绘了巍巍的（天门山）、滔滔的（长江）、还有（作者对天门山的喜爱之情），真是太壮观了！2、我能默写《饮湖上初晴后雨》（水光潋滟晴方好），（山色空蒙雨亦奇）。（欲把西湖比西子），（淡妆浓抹总相宜）。《饮湖上初晴后雨》的前两句的意思是水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。《饮湖上初晴后雨》是（）代诗人（）写的，写的是西湖（）和（）的美景。诗中，他把西湖比作

3、（），说西湖像她一样“（）。”所以西湖也叫西子湖.《饮湖上初晴后雨》是（宋）代诗人（苏轼）写的，写的是西湖（晴天）和（雨中）的美景。诗中，他把西湖比作（西施），说西湖像她一样“（淡妆浓抹总相宜）”所以西湖也叫西子湖.潋滟：波光闪动的样子空蒙：云雾迷茫的样子奇：奇特西子：西施欲：想要6、风景（）（）物产（）（）五（）十（）成群（）（）瑰丽（）（）千（）百（）光彩（）（）璀璨（）（）风景（优）（美）物产（丰）（富）五（光）十（色）成群（结）（队）瑰丽（无）（比）千（奇）百（怪光彩（夺）（目）璀璨（无）（比）7、西沙群岛一带海水（）、（）：有（），（），（），（）。一块块，一（），相互（）。因为

4、海底（），有山崖，有峡谷，海水（），从海面看，色彩就不同了。西沙群岛一带海水（五光十色）、（瑰丽无比）：有（深蓝的），（淡青的），（浅绿的），（杏黄的）。一块块，一（条条），相互（交错着）。因为海底（高低不平），有山崖，有峡谷，海水（有深有浅），从海面看，色彩就不同了。这句话主要是围绕哪句话写的？西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。海水“五光十色”的原因是什么？因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅 ，从海面看，色彩就不同了。）8、《富饶的西沙群岛》课文是围绕（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）这句话来写的，主要写（风景优美）和（物产丰富）两个方面，写了（海水）、（海底）、

5、（海滩）和（海岛）的景物。9、请默写出几条描写祖国风光的谚语：（22课后资料袋 ）（              ）。（              ）。（              ）。（              ）。10、形近字组词。捡（ ）蓝（ ） 状（ ） 孤（ ）拣（ ）篮（ ） 壮（ ） 狐（ ）欣（ ）懒（ ）才（ ） 刮（ ）砍（ ）嫩（ ） 材（ ） 乱（ ）捡（捡树叶）蓝（蓝色）状（形状）孤（孤单）拣（拣贝壳）篮（竹篮）壮（强壮）狐（狐狸）欣（欣喜）懒（懒虫）才（才干）刮（刮风）砍（砍树）嫩（娇嫩）材（材料）乱（乱来）12、春天，树木（     ）新的枝条，（     ）

6、嫩绿的叶子。夏天，树木（     ）葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（     ）严严实实，（     ）了人们的视线，（     ）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（     ）乳白色的浓雾里。13、课文按照（    ）的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。春天的画面里，有（          ）；夏天的画面里，有（            ）；秋天的画面里，我们看到（           ）；冬天的画面里，我们看到（          ）。我最喜欢（    ）天，因为（         ）。15、根据句子的意思写出成语。应该有的都有了，一切齐备。（）物品质量好且便宜。（）

7、全世界都知道。（）吃到很多好东西。（）全世界各地。（）晚上。（）比喻各种美好的东西很多。（）应该有的都有了，一切齐备。（应有尽有）物品质量好且便宜。（物美价廉）全世界都知道。（举世闻名）吃到很多好东西。（大饱口福）全世界各地。（五洲四海）晚上。（夜幕降临）比喻各种美好的东西很多。（琳琅满目）19、默写关于祖国河山的诗句：（详见语文园地六读读背背）20、我们的祖国有迷人的风景：       、        ；