人教版物理八年级上册熔化和凝固.doc

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1、熔化和凝固一、熔化和凝固一节主要内容导学1.能举例说明什么叫做物态变化。2．知道下列基本概念的含义。（1）熔化；（2）凝固；（3）晶体；（4）熔点；（5）非晶体；（6）凝固点。3.了解晶体和非晶体的区别，知道一些物质的熔点、凝固点。4.认识熔化是吸热过程，凝固是放热过程。了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。5.探究固体熔化时温度的变化规律。6.能列举出生活中的升华和凝华现象的事例，并能用物理语言进行解释；二、熔化和凝固一节自主学习完成知识结构网（1）物质存在的三种状态分别是_______、_____和_____。物质处于哪种状态与______有关。物质各种状态间的变化叫做__

2、__________。（2）物质由固态变成液态的过程叫______，要____热；它的相反过程叫______，要____热。（3）晶体熔化时的温度叫做____，液体凝固成晶体时的温度叫______。同种物质的____和_____是相同的。（4）海波、水晶、玻璃、蜂蜡、石英等物质中，___________是晶体，________是非晶体。（5）晶体与非晶体在熔化、凝固过程中的异同点（通过实验探究）： 熔化规律凝固规律不同晶体非晶体晶体非晶体        相同  三、熔化和凝固一节重点和难点如何处理的思维方法1.本节重点是探究固体熔化时温度的变化规律。通过探究晶体、非晶体的熔

3、化过程，搞清晶体和非晶体的区别（完成上面表格）。能总结出下面给出的三条规律、掌握两项基本技能和一个处理实验数据的基本方法。三条基本规律：（1）晶体熔化的条件：一是吸热，二是温度达到熔点。（2）同种物质的熔点和凝固点相同，不同物质的熔点不同。（3）熔化是吸热过程,凝固是放热过程。10两项基本技能：（1）酒精灯、温度计的使用技能；A.酒精灯的使用方法（如图甲）：①左手扶灯身，右手摘下灯帽，口朝下扣放在桌上。②划着火柴，从侧面接近灯捻点燃酒精灯。③甩灭火柴，将熄灭的火柴梗投入污物桶。④外焰温度最高，加热时要使用外焰。⑤熄灭酒精灯时，左手扶灯身，右手取灯帽，快而轻地盖上，待火焰熄灭

4、后，提起灯帽，再盖一次。注意事项：①使用前检查灯捻，除掉烧焦部分，剪齐灯捻。②灯身内酒精，最多不要超过灯身的2/3。③拿掉灯盖或熄灭酒精灯时，一定扶好灯身，以免将酒精灯弄倒。④绝对不可用一盏酒精灯，点燃另一盏灯，否则容易着火。⑤万一灯内酒精洒出，使桌面或其它物体着火，不要慌张，要迅速用事前备好的湿抹布盖灭。B.温度计的使用方法（如图乙）：在测量之前要先估计被测液体的温度；根据估计的温度选用量程合适的温度计。温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，但不要碰到容器底和容器壁。玻璃泡全部浸没在待测液体中要稍候一会儿。等它的示数稳定后再读数。读数时，玻璃泡要继续留在被测量液体中。视线

5、要与温度计中液柱的上表面相平。正确记录测量结果要有数字和单位。（2）组装垂直组合实验器材的技能（如下图所示）。一个基本方法：利用实验数据绘制图象来分析问题的方法。将实验过程中收集的数据填入表格后，画出直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示温度，坐标原点表示开始计时时物体温度。把表格中各个时刻对应的温度在坐标系上描点，然后将这些点连接起来，便得到熔化或者凝固时，温度随时间变化的图象。根据图象特征阐述熔化或者凝固过程特点。102.本节难点是根据实验数据分析总结晶体和非晶体熔化和凝固曲线呈现出的物理意义。以晶体、非晶体熔化曲线为例，说明一下图线展示出的物理意义(O为坐标原点)。图线甲

6、表示晶体熔化过程，其中：（1）OB段物质处于固态，表示晶体吸热升温过程。（2）BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸收热量，温度不变。（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液态。图线乙表示非晶体熔化过程：图线乙表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸收热量，温度持续上升。自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。四、熔化和凝固一节三维目标同步典型例题导学1.知识与技能目标类问题【例1】水的凝固点是0℃，如果把0℃的冰放到0℃的房间里，则（）A．冰一定会熔

7、化，但不会全变成水B．冰一定不会熔化C．冰可能会熔化也可能不熔化D．冰将全部熔化[解析]冰是晶体，它的熔化需满足两个条件，温度达到熔点0℃，还要继续吸收热量。0℃的冰不能从0℃的环境里吸收热量，不能熔化。【答案】B【易错点处理办法】要分析各种现象属于哪种物态变化，首先要弄清变化前物质处于哪种状态，变化后又处于哪种状态。其次，要注意有些物态变化需要具备的条件。如，晶体的熔化：①需要温度达到熔点；②要继续吸收热量。102.过程与方法目标类问题【例2】某种晶体随时间变化曲线如图所示，就此变化曲线试分析：(1)这是熔化图象