常州市丽华村第二小学.doc

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1、常州市丽华新村第二小学2004—2005学年语文教研组工作计划一、指导思想认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的理念，尽可能地用新理念指导教师的教学，落实培养提高学生的语文素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生发展的新时代要求。二、加强教育理论学习，不断提高自身的业务理论素质。1、学习领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在此基础上每位教师利用工作之余，结合自身特点，读一本理论专著，撰写学习摘记和学习随感8篇,写一份专题总结。2、组织教师学习《市小学学科教学常规》，新的课程标准和课

2、程改革纲要,用新的理念指导教育教学工作,不断规范自身的教学行为,增强常规意识，规范教学工作。3、组织每位老师认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。4、在学习理论，总结经验的基础上，组织教师进一步开展教学教改实践，撰写教育教学论文，本学期将继续组织教师参加“教海探航”论文的推送工作（４月底）。5、进一步完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。三、切实贯彻教学常规，进一步推进课程改革的实施。1、积极抓好教学工作的“六个环节”，把管理的重心移到备课和上课这两个中心环节，要摆正好自身在课堂教学中的位置，精

3、心策划学生的学习过程，精心设计练习,要从教教材转变为用教材,不断改变教学观念,从而不断推进课堂教学结构改革的力度，真正做到以人为本，以人的发展为本的教学理念,使课程改革不断向纵深发展.2、继续发挥年级组集体备课的作用，做到定点、定时、定内容,定中心发言人。中心发言人认真做好准备，对如何科学合理安排教学结构方面发表自己的独特见解，再在精心设计教学过程中达到互补，要在不断改革备课形式的过程中做到务实求新，真正发挥集体的智慧，在提高备课质量的同时,提高课堂教学效率。3、加强各年级的作文教学，本学期将对各年级作文情况进行调研，组织开展作文观摩教学活动,不断提高的写作能

4、力.组织学生参加校内征文比赛，让学生张扬自己,充分调动学生写作的积极性和主动性。4、进一步重视写字教学，不仅是低年级，还要重视中、高年级写字教学的研究及写字教学评价的研究。参加市二、四年级写字团体赛5、充分发挥图书的教育功能，组织学生开展读好书的活动,不断提高学生的文化素养.积极开展“新文笔”的征集工作，让学生讲自己身边的故事和自己的所见所闻,促进学生不断提高语言文字的组织能力。四、加强课题研究，提高教师的整体素质。1、继续抓好每周一次的青年教师“练兵课”活动，请专家、名师评课指导。同时，同时抓好校内师徒结对活动。2、组织开展文化周活动,丰富师生的文化生活.在

5、语文学科中开展“语文活动周”。近年来，人们对语文教学颇多微词。语文练习册铺天盖地，老师教得辛苦，学生学得疲乏。那么如何培养学生学习语文的兴趣，为学生语文开拓更广阔的天地，使学生在快乐、轻松中学好语文知识，从而提高学生的语文素质呢？我们可以以“快快乐乐学语文”为主题开展相关的活动。3、加强教师的教育科研意识，由过去重视知识的传授转变为重视学生的学习过程，利用课堂教学的变化给学生带来的新鲜气息，积极进行各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，并时刻记录自己的教学体会和心得，做教学中的有心人，不追求模式但也不忽视模式的重要作用，在合理对待模式的情况下

6、，形成个人的教学特色。4、组织教师积极参加学校教导处开展的各项活动，做到有序组织，有效参与，有力保持，将各项活动落到实处。5、充分利用学校条件与上级教研部门联系、向兄弟学校同行学习，拓宽教师的教育视野、激发教师的教学灵感、培养教师的创新意识，使学校教师尽快成熟起来。五、具体工作二月份1、教研组制定工作计划，教师制订语文教学计划，。2、组织教师参加教材分析。3、各组教师学习《市小学学科教学常规》，贯彻区教研工作计划。4、检查教师备课和学生作业批改情况、进行交流、互学。5、了解学生课外作业量。6、“教海探航”及案例评析征文的发动、组织工作。7、青年教师“练兵课”。

7、三月份1、对语文学科质量进行校内调研。2、报送“教海探航”论文到区教研室。3、青年教师“练兵课”。4、迎接区督导评估。5、检查老师的备课情况。6、参加全市二、四年级整班写字比赛四月份1、组织期中质量检测，并进行质量分析。2、检查老师的备课情况。3、举行课堂教学评比活动。4、举行学理论、心得交流会。5、青年教师“练兵课”。6、对语文学科质量进行校内调研。7、组织参加区“六、一”作文比赛五月份1、对语文学科质量进行校内调研。2、开展文化节活动。（语文周活动）3、六语制订复习计划。5、青年教师“练兵课”。4、检查教师备课情况。六月份1、检查备课和学生作业情况，了解学

8、生课外作业量。2、制订复习计划。3、语