美丽的太阳花说课.doc

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1、《美丽的太阳花》说课稿钟雄云各位评委、综合组的各位老师：大家好！我说课的内容是《美丽的太阳花》。下面我从教材分析、教学过程、教法与学法这三个方面对这堂课进行说明。（一）教材分析1、教学内容：本节课是一节认识颜色课。这节课的主要内容是通过直观、游戏的形式让学生去了解太阳花的样子，花心、花瓣、叶子的颜色等特点，并且自己动手给太阳花涂上颜色。2、本节课的作用：对于培智二年级的学生，要掌握的美术课中的内容，主要是认识生活中的颜色，并能够给线条围成的图画填上颜色。《美丽的太阳花》是认识颜色中具有代表性的内容，适合于这个年级段的学生对知识的掌握和理解。3、教学

2、目标：根据培智二年级学生的年龄特征，心理特点，我确定本节课要达到以下几个目标：认知目标：通过启发引导，让学生产生追求美的意识，了解太阳花的样子和花心、花瓣、叶子的颜色，在涂色中体验创造的乐趣。能力目标：培养学生的观察和动手能力。审美目标:通过学习，使学生们能够热爱大自然，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。4、教学重点与难点：重点：一步一步给太阳花涂色，培养学生动手能力。难点：分清花心、花瓣、叶子的颜色，培养学生观察能力。5、课前准备：多媒体、课件、彩笔、太阳花图案。6、课时：一课时（二）教学过程的设计在整个教学过程中我采用了以下的步骤：1、

3、导入课题，激发兴趣（认识）首先，教师出示桔黄色、金黄色、绿色的彩笔，让学生说出颜色。接着，教师出示课件，屏幕中播放“美丽的太阳花”，让同学们仔细观察欣赏这些太阳花，学生通过观察，很快知道太阳花的样子以及花心、花瓣、叶子的颜色。用图片增强直观性，用鼓励法调动积极性，这样引起了学生想学的兴趣。用儿歌加深学生对太阳花的了解。2、游戏体验，拓展思维（分辨）在分辨这个环节中，利用课件播放两个游戏：（1）看看哪朵是太阳花。（2）将太阳花送给可爱的小熊。在“看看哪朵是太阳花”中将以前学过的颜色和黄色进行比较，增强学生对不同颜色的理解。在“将太阳花送给可爱的小熊”

4、中，选出对的太阳花利用动态刺激视觉，拓展学生思维。3、综合实践，形成认知（涂色）在给太阳花涂色的环节中，师生共同参与，学生自己动手帮老师找出给花心、花瓣、叶子涂色的彩笔。学生在“看谁画得又快又好”的竞争意识中，自己完成给太阳花涂色。进一步形成认知，掌握住本节课内容。（二）教法和学法分析1、教法：遵循“教为主导，学为主体”的教育思想，根据小学二年级学生的身体和心理特点，我采用观察导入法教学，即先用课件播放出太阳花的样子，用儿歌、游戏、奖励激发了学生的兴趣，勾起了学生主动学习的求知欲望，让学生对本课所学内容有一个感性的认识，然后对涂色用顺序法，教师和学

5、生一起一步一步对花心、花瓣、叶子分清颜色，并让学生自己动手涂色，增加学生理性认识，进一步突破本课重点和难点。2、学法：遵循“学为主体”的思想，学生能够以轻松、愉快的心情投入学习，鼓励学生积极思考，做到学与练相结合，领悟到重点和难点，发现不足及时改正，养成刻苦钻研，认真细致的学习态度。整节课的安排分三步（认识——分辨——涂色），我希望力争让学生在轻松、愉快的情绪中，发挥出主体能力，掌握住知识。对于培智班美术课，我只是个初涉者。请各位评委、老师多提宝贵意见。