省编教材大班主题十（八）.doc

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1、活动八：我的小书包、活动目标：1．了解书包的结构功能和书包里的物品，懂得爱护书包。2．学习按类有序地整理书包，练习背上、取下书包和调节背带的方法和技能。。活动准备：材料准备：①幼儿每人准备1个书包；②按自己的想法准备好书包里的物品：书、本、文具盒、矿泉水瓶、纸巾、折伞等；③幼儿操作材料《书包里放什么》。活动过程：一、了解书包教师：你们马上要上小学了，你的心情怎么样？上小学以后，你们都要背着什么去上学啊？（书包）1.请幼儿描述书包的外形和内部结构。问题：①请你给大家介绍一下自己的书包是什么样的？②如果你的书包和同伴的一样，那么该怎样区分呢？提示：可作标记或写名字

2、区分相同的书包。2.书包的功能：问题：小学生为什么要背着书包去上学呢？（书包用来携带课本、文具用品）教师：书包是我们的好帮手，我们要爱护书包，保持书包的干净整洁。二、说说我书包里的朋友1．请幼儿介绍书包里的朋友。问题：你的书包里有哪些朋友？2.幼儿讨论：哪些东西适合装在书包里呢？请幼儿翻看幼儿操作材料《书包里放什么》。问题：①哪些是小学生读书时必须带的用品？这些东西各有什么用途？②还有哪些东西可以带？为什么？（如水壶、餐巾纸等）③图画里的什么东西不适合放在书包里？为什么？（玩具）教师：书包、铅笔盒、铅笔等学习用品是小学生读书时必须带的物品，餐巾纸、水壶等生活用

3、品也是可以带的物品。三、收拾书包1.教师向幼儿介绍收拾书包的方法。①收拾铅笔盒：用卷笔刀削好铅笔，把橡皮、铅笔、尺放入铅笔盒。②收拾书包：把铅笔盒、练习本、水壶等整齐地放入书包。2.幼儿根据教师的提示，按顺序练习收拾书包。3.将整理好的书包进行展示，比一比谁的书包整理的最整齐，请小朋友介绍自己整理书包的经验。提示：为了取放方便，应该分类摆放，不同大小的格子放不同大小的东西，常用的东西尽可能放在外面的口袋。四、背上书包去上学1.教师指导幼儿学习又快又好的背上书包，检查书包是否扣好，幼儿自由交流经验。2.幼儿背着小书包在原地跳一跳、走一走、蹲下起立，感受一下书包是

4、否稳当，教师指导幼儿调整肩袋的长度。3.教师让幼儿互相交换书包进行活动，感知书包带的长短是根据身体的高矮、胖瘦程度决定的，学习自行调整书包袋的长度。活动建议：1.请幼儿背着书包到户外的场地和器具上练习走、跑、钻、爬的动作，在做动作时要确保书包不掉下来，练习负重前进，锻炼体力。2.可在区角中提供许多相应的学习用品，让幼儿练习整理书包及整理书桌，养成良好的整理自己学习用具习惯。活动设计来源：姓名：唐妍张琳沈秀杰单位：哈工大幼儿园南岗区第二幼儿园哈尔滨市白桦幼儿园活动来源：原创