《为中华之崛起而读书》教学反思(1).doc

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1、25课《为中华之崛起而读书》教学反思这堂课的成功教学之处：1、本课教学设计合理，教学导入富有创意，教学层次分明，教法得当；2、全课主题突出，始终贯穿周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的远大志向；3、在教学中较为恰当地运用了启发式教学，课堂氛围浓厚，学生的积极性较高，敢于发现问题进行提问。这堂课的失败教学之处：1、教学中，对周恩来与其伯父的对话没有让学生去深刻体会，教学时，适当导读或分角色朗读可以让学生感受到当时周恩来怀疑不解的心情；2、在描写周恩来心里活动的语句教学中，没有抓住文章的关键词语进行阐述；3、本课

2、教学还忽略了一个重要的环节，在教学总结时，应贯穿全文，让学生深刻领悟少年周恩来立下为中华之崛起而读书的情感经历，从而让学生从小立下远大理想；4、特别是在教学周恩来回答问题时的语气应多让学生去体会、感悟。