观看优秀课例的感想.doc

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1、观看“市优秀课例”有感陈鹏辉在学校的数学科组的精心安排下, 我有幸观看了市97中伍老师讲授的高中数学课“椭圆的性质”，通过观看这节课，使我受益匪浅。下面是我在观看这节课后的教学收获和自我反思。1、 导入是一节课成败的关键      为什么每位上课的老师都会充分准备好一节，但却产生不同的效果呢？我觉得还是在导入这一环节有所不同。课程导入好的老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。他们具有一个共同点：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。

2、而不太成功的教师则恰好相好。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。    伍老师课的导入就做的很好，伍老师从教学生画椭圆入手，很自然的使学生对椭圆产生直观的印象，知道椭圆是怎样得到的，哪些是变化的量，哪些是不变的量。这样对学生的看图识别，及其之后计算的“数形结合”，兴趣都有很大提高。2. 教学资源选用合理      主要表现：一是图及有关标注的使用；二是颜色及背景的合理搭配；三pPT及几何画板的使用为教学服务，为学习服务，为学生服务。伍老师把椭圆用多

3、媒体生动的展示出来。四是资源是有利于教学的开展，有利于提高教学效率。3教学理念要新颖     充分体现新的教学理念，主要表现：一是注重师生情感交流，有较强的亲和力；二是注重学生主体作用的凸显 。伍老师让学生自己算题，上黑板演练，既让学生作为活动主体，又让学生在教学成为主导。三是注重师生之间学习过程的互动；四是教师是学生学习的指导者，帮助者，而不是灌输者、传授者；五是注重教师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生听不懂也喜欢听；六是三维目标的完满体现，尤其是在过程与方法和情感、态度、价值观的教学目标上得以充分体

4、现，让听课者觉得新课标、新资源的数学课就应该是这样教。     总之，一堂好的数学课是学生在教师的引导下主动探究,师生合作交流的愉快的课堂活动.我看到每位教师都体现了这点――重视营造和谐,愉快的课堂.师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者,施与者和容纳者;现在课堂中的,学生才是学习的主人,教师是学习活动中的组织者,引导者与合作者.