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1、留守儿童的爱不会流走蕲春思源实验学校黄莉当老师后,更能体会师生情是什么?师生情是夜晚睡前对学生那一声声问候:"盖好被子,别踢被子.”师生情是口渴时学生双手端来一杯白开水稚嫩的说:"老师,喝水.”师生情是出差时在外地对孩子的那一份份牵挂:”我们班学生没出事吧!”当老师后,仿佛自己有了很多孩子,在学校,我就是他们的妈妈,他们都是我的责任,可我累却快乐着.现在农村的孩子大多数都是留守儿童,父母常年在外打工,生活的无奈迫使很多孩子远离父母.我们学校是新建的九年制寄宿学校,对于这些留守的孩子,家长无法照顾,学校为
2、他们提供住宿,这样减轻了家长的烦恼,却增加了老师的工作量.每天晚上要查寝,我们晚上都提早到寝室去,问问他们缺什么,有什么困难.天冷了,叮嘱他们盖好被子,起来上厕所要穿好衣服,以防感冒.天热了,叮嘱他们要注意防蚊虫叮我子,铺好凉席.晚上还会担心他们会不会热的睡不着.我们四一班有个孩子名叫王文晨,他的父母都在广东打工,他在广东读完三年级来我校读四年级.照顾他的爷爷奶奶在乡镇住着,我们学校实行大周制,他到学校来一住就是十一天,每天晚上查寝时总是探个小脑袋瓜出来问这问那,这似乎每天成了习惯,实际上就是等着你来和
3、他说说话.这样的孩子让我看在眼里疼在心里,晚寝时总要问问他们缺不缺东西,想不想家,每天晚上都要在寝室待上半个小时,和他们聊聊生活和学习,等熄灯了,他们都睡了才离开,这也让我也成了习惯.作为一名老师,应该关爱孩子,了解他们的内心,体会他们心中的思念,多询问多照顾,你爱他们,他们也会爱你.记得那是六月的一天,气温突然升高,异常炎热,可学生要像平时一样正常午休,一个个像热锅上的蚂蚁,怎么也睡不着.我就在学生那借来一把大扇子,在教室里轮着给他们扇风,我走到他们面前,有的故意把眼睛闭上,装成睡着了,我想:那时如果
4、有人打个喷嚏马上很多人抬起头睁开眼,因为都在装睡,可是都不乱动了,慢慢的入睡.下午课间的时候,我在教室登记同学们进餐情况,不知怎么的,突然觉得有风,往后面一看,四五个孩子拿着扇子在给我扇风,我就和他们开玩笑:"哇,我享受的这是什么待遇啊?”马上有个同学说:”我们中午也享受了你给我们的待遇啊.”我大吃一惊,不知什么时候孩子学会感恩了.后来我明白了,这是他们学的将心比心,他们开始学会设身处地为别人着想了.无论孩子为什么这么做,我觉得只要你爱孩子,孩子也会爱你.现在的孩子,许多因为家长的离异变成单亲家庭或组合
5、家庭的孩子,他们经常犯错,因为他们缺少父母完整的关爱,他们渴望关爱.同时因为他们曾经犯错得到的不是正确的引导,而是一味的惩罚和责难,他们渴望表扬和激励,他们渴望别人正视他们的存在.我们班有个学生叫顾风,像风一样的男孩,一转背的功夫,他已经从二楼跑到了一楼,骨灵精怪的他调皮全校出了名.他的父母离异了后和爷爷奶奶一起生活,爷爷疼得多一些,前几年爷爷去世了.他变得爱打架,爱惹事,学校的老师都认识他,因为他是老师办公室的常客,经常坐在办公室反省.我今年下学期开始带他的班主任,刚开学,他肚子疼请假几天,他来之后拿
6、着一卷纸不停跑厕所,一问去哪了,厕所.其实他已经治好了,可他就说他要上厕所.为了解他的情况,我打电话给他爸爸,他爸爸,一个脾气火爆的年轻人,我还没说两句话他就叫我别相信他,说他爱撒谎,就开始骂他,说他来学校像经常报到一样,看着这样的孩子,这样的父亲,我害怕了,我没说一句话,独自坐在那里,只想走一步看一步吧.开学初,在意料之中的,他连打几架.可是,每次打架我发现都是因为高年级同学在食堂打饭插队,别人都不说他就开始说,接着就骂,最后就打,因为个小,吃亏的总是他.我找到他后,他眼睛横着我,好像在说:”:想骂就
7、骂吧!”结果我第一句话是”打到哪了,受伤没?”我看出了他的吃惊,我发现他的额头擦破了点皮,赶紧拿张创可贴给他贴上,问他疼不疼,他说疼,我问疼为什么还要打,因为他插队.我就先从正面表扬了他的正义感,再开导并教育他,采取骂和打的方式是不对的,一次两次,慢慢的他不爱打架了,因为他知道他打别人他爸爸要付医药费,别人打他他会痛,我经常陪他一起想爷爷,给他擦鼻子,帮他搭蚊帐,像母亲关爱孩子一样关心他,他感化了,现在的他有了很大的改变,不仅不打架了,还学会关爱别人.我上次在教室没站稳,差点摔一跤,教室里很安静,只有他
8、一人问:"老师,你没事吧"我当时十分地意外和激动,更让我认识到你爱学生,学生也会爱你.只有在爱成长的孩子才会学会爱别人,因为孩子都会在成长中学会感恩,爱会传递的,你爱学生,学生也会爱你.
