学习大庆精神.铁人精神教案.doc

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1、《缅怀铁人丰功伟绩争做铁人好后代》——主题班会德育教案一、活动目的2015年是铁人王进喜同志逝世45周年纪念日，为了进一步推动“大庆精神铁人精神进校园进课堂”工程的深入开展，传承、弘扬大庆精神、铁人精神，学习铁人王进喜等老一辈大庆人的优良传统和高尚品质，努力做“四有”新人，以铁人王进喜同志逝世42周年纪念活动为契机，我班开展“缅怀铁人丰功伟绩，争做铁人好后代”主题班会教育活动。 二、   活动时间及地点 2015年4月8四年二班班会课 三、活动准备1、铁人王进喜的文字、视频材料。2、班级典型的有吃苦耐劳精神的同学代表。 四、 活动过程1、班长讲话

2、并宣布活动开始。2、观看铁人视频材料。3、欣赏学生自编自演的小品《铁人颂》4、关于如何发扬铁人精神自由讨论并发言。五、班主任总结发言弘扬大庆精神铁人精神主题班会一．班会题目：如何弘扬大庆精神铁人精神,争做新世纪铁人的接班人二．活动目的：通过班会的开展，使同学们的心灵受到了震撼，思想得到了洗礼，使同学们明白了学习大庆精神铁人精神要落实到行动中去，要从身边小事做起的道理，更增强了同学们热爱家乡、热爱大庆的情感。争做新世纪铁人的接班人。三．活动形式：教师主持，通过生生，师生的互动交流，图片课件，歌曲等方法。活动过程：一．   导入班会1．       

3、 播放歌曲:石油工人有力量。2．        主题班会开始。主持人：主题班会现在开始，作为大庆人我们要弘扬大庆精神铁人精神，那么到底什么是大庆精神铁人精神呢？工人们总结的好：不怕苦、不怕死、不为钱、不为名、一心为国家、一切为革命。“三老四严”是大庆职工在上世纪60年代提出的口号。1962年首次提出“对待革命事业，要当老实人，说老实话，办老实事；对待工作要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律。”到1936年形成完整表述，高度概括成“三老四严”，是“大庆精神”和“铁人精神”的重要组成部分。这一作用是大庆石油工人高度的主人翁责任感和科学求

4、实精神的具体体现，是大庆油田企业文化融会中华民族优秀文化传统最基本最典型最生动的概括和总结。3.利用课件播放以《铁人王进喜的事迹》为主题的图片展开。4.放映结束，围绕主题展开讨论（老师带领学生展开讨论）。5.教师小结：大庆精神铁人精神是中华民族宝贵的精神财富，是我们大庆人的骄傲，作为一名大庆人，我们都应该具备大庆精神铁人精神，我们要从身边的小事做起，踏踏实实做好自己该做的事。《做有责任感的人》主题班会活动设计一、指导思想针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。盲目认为他人为自己做的一切都是理所当然的。这次班

5、会旨在帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这一信念永植心中，从而让人生璀璨生光。二、活动目标1．让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性。2．教育学生增强责任意识，做一个对自己、对他人、对集体负责的人。三、活动准备1．搜集有关责任的故事。2．一名主持人，准备组织活动。3．一名学生，准备演讲。四、活动进程1．主持人导入：台湾诚信学校校长高震东在那次振撼国人的演讲中，开场把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我的责任”。他认为唯有“人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的

6、国家？哪有不团结的团体？”可见，责任对我们每个人的重要性。这节课，我们就一起探讨责任的内涵，增强我们的责任意识，做一个有责任感的人，让责任，使我们的人生璀璨。那么，什么是责任，首先让我们从故事中解读。2．学生交流有关责任的故事，从中领悟责任的内涵。主持人总结：美国总统里根小时候打碎邻居玻璃，父亲让他赔偿，为自己的过失行为负责；大连公交车驾驶员黄志全在生命的最后一分钟里，他做了三件事，对别人负责。一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让人们知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多

7、少人的生命！同样富有责任心才使里根拥有了至高无上的灵魂和坚不可摧的力量。人最宝贵的品质非责任心莫属，这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。那么，你是一个有责任心的人吗？   3．测一测，你的责任感。（附问卷，大屏幕展示）1、与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗？是。　否。2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？是。 否。3、你会把零用钱储蓄起来吗？        是。     否。4、发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗？   是。      否。5、当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗？ 是。  否。6、你会

8、坚持运动以保持健康吗？     是。      否7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗？  是。      否。8、你永