如何学会用发展的眼光看待学生的考试成绩和名次.doc

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1、如何学会用欣赏的眼光看待学生的考试成绩和名次如何学会用欣赏的眼光看待学生的考试成绩和名次呢？这样是一个仁者见仁，智者见智的问题。我认为，一是态度方面，一是方法方面。在态度方面，我们要做到以下几点：首先，要知道这是一个教育方式转变的的问题。只有在人的意识形态上有这种转变，才能够得上学会，否则，就是迁就，就是做表面文章。其次，教育的共同体是由教师和学生两个方面构成的，缺一方都难成立，如没有学生的学校，老师将要失业，反之，学生没有教师，学校也难继续下去。教育观念更新是，师生关系是平等的，教师更应关爱学生才对。第三，学生是来学习的，他之所以来学习，就是因

2、为他不懂，反之，他懂的东西还要你教吗？第四，认识学生的成绩和名次是干什么用的。一句而概之，是管理学生用的。用一些数据反映一定的情况，教师教的情况，学生学的情况。知道了哪些方面教得好，学生撑握了；哪些地方不够，就是自己教得不够，学生没有弄懂。这一点很好实验，教师进行的业务考成绩和名次就说明了这一点。在方法方面我们又应该怎么做呢？第一，考试成绩和名次是表扬的依据。对好同学，肯定成绩，指出不足，这好办。对成绩差的同学，也是肯定成绩，指出不足。不能凭空泛泛而谈，有事实，有针对性，学生容易接受。这让我想起死回生2000年悉尼奥运会上，赛程过半，澳大利亚的金

3、牌远低于美国和中国，但它向全世界排了个银牌榜，结果成绩和名次都是第一。这是生动的告诉我们，如何看待成绩和名次。第二，考试成绩和名次，永远只在特定的时间和地点起作用。只要时间或地点一变，这个就成了历史，不起什么作用。如果永远起作用的话，很多事就不能快速的发展。因此，它的历史作用，就相当于高速路线上的里程碑。第三，学生走出学校，永远不是背着成绩和名次走的。完备的学校不有档案可查，不完备的学校什么也查不到。我认为做到以上两方面，就学会了用欣赏的眼光来看待学生的考试成绩和名次了。