宋乐中班美术活动教案、反思.doc

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1、中班美术活动《树叶变变变》教案活动领域：艺术（美术）活动名称：树叶变变变活动目标：1、乐于参加美工活动，体验与同伴合作活动的乐趣。2、尝试运用自己喜欢的美术方式用树叶进行美术创造活动。3、学习拓印画的方法，发展幼儿的动手操作能力和想象能力。活动重点：学习以自己喜欢的方式用树叶进行美术创造活动。活动难点：发展幼儿的动手操作能力和想象能力。活动准备：经验准备---幼儿已有拓印、添画、拼帖的初步经验。物质准备----形状和颜色各异的树叶若干、颜料、毛笔、糨糊、抹布、剪刀、彩纸等工具和材料、范画作品、课件等。活动过程：一、启发谈话，感受秋天的景色美。(出示课件)师：秋天来了，树叶宝宝都穿上了漂亮

2、的花衣服。秋风吹过，树叶宝宝离开了树妈妈在天空中跳起了美丽的舞蹈。我们也一起来与树叶宝宝做朋友，跳起来吧！（师生共同表演唱《小树叶》。）二、播放多媒体课件，树叶变变变。1、幼儿欣赏范画作品，并分析范画上的作品是用什么方法制作的。2、幼儿互相结伴，将带来的树叶拼拼贴贴，说说树叶变成了什么？（引导幼儿发现可以通过添画使树叶变成其他东西）3、介绍拓印方法：用毛笔将颜料均匀地涂在叶子的反面，再将涂有颜料的一面压在白纸上，取走叶子后，将纸吹干。4、幼儿自选制作方法（拓印、添画、拼贴），教师对不同水平的幼儿分层指导，鼓励幼儿大胆想象，设计画面。教师提醒幼儿，如果没有自己需要的树叶形状，可以用剪刀修剪

3、。三、幼儿作画，教师巡回指导。1、幼儿自选美术方式、工具、进行创作。2、教师提醒幼儿按要求作画，针对个体差异的幼儿进行不同的指导。四、欣赏、交流作品。将幼儿的作品展示在预先准备好的白墙上，共同欣赏，并说说喜欢谁的作品，重点引导幼儿观察作品中有哪几种颜色。（五）整理美工用品、材料。活动评价：1、幼儿自评，幼儿间互评。2、教师评幼儿是否喜欢参与活动，愿意分享自己的作品。3、是否能够尝试运用多种美术方式进行创作。4、是否运用了拓印画，并感受多种工具结合作画的乐趣。中班美术活动《树叶变变变》反思秋天飘落的树叶落满了院落，秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。纲要中提到“教育

4、内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化的精神”，因此根据我班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们先开展了捡树叶的活动，孩子们好奇、探究的欲望被调动起来，为本次《树叶变变变》艺术活动做好了铺垫。回顾本次活动，幼儿参与度较高，能通过范画大胆想象动手操作，初步掌握了黏贴画和添画的方法，从活动中可以看出孩子们对树叶变变变》很感兴趣，大部分幼儿能开动脑筋用树叶创作各种造型，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有花朵、金鱼、房子、海龟等等，特别是我班的李恩泽用树叶本生的轮廓剪出了脸型，制作了漂亮的人物添画，让我对孩子们的想象、创造力有了新的认识。也是我认识到艺术活动中提供材料的丰富性和优秀作品

5、的示范性对幼儿创新意识尤为重要。但活动中也存在一些问题：教师引导语不够精炼，指导语指向性仍有待加强；出示范画时教师没有很仔细的引导幼儿去观察发现，导致个别幼儿创作时不知道从何下手；部分使用胶水的幼儿用量过多，造成了画面的不整洁；另外教师指导不全面，个别幼儿使用剪刀有困难，今后应多给幼儿提供这方面的尝试，不断扎实幼儿的基本技能。总之，本次活动使我收益匪浅，在发现自身问题的同时也使我对纲要有了新的认识，今后我会继续认真开展教育教学活动，不断提升教育教学能力。