初二第三单元测验卷2014.doc

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1、2014学年第一学期八年级思想品德第三单元测试卷班级姓名学号成绩一、选择题（下列各题的四个选项中，请选出最符合题意的一个答案，并将其字母填在相应表格内。每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案1、使自己快乐也使别人快乐，同时让自己受别人欢迎的一个简单秘诀是（）A．阿谀奉承B．不要批评指正别人的过失C．欣赏和赞美D．躲避别人的冷言冷语2、下列关于理解与尊重、善意、沟通的关系的认识，错误的是()。A.尊重是理解的前提B.善意使理解成为可能C.达到理解需要积极的沟通D.建立和谐人际关系必须从理

2、解开始3、社会群体中的竞争能够（）①激发人们的上进心和创造力②取得暂时的胜利，验证自己的价值③使个人的智慧与力量得充分的发掘和施展④在沉闷的气氛中渐渐销蚀热情和勇气A．①②B．①④C．①③D．③④4、作为中学生，我们总要面对各种各样的考试、竞赛。在这些竞赛中，我们对自己（）①要有高标准、严要求②要学会实事求是地评价自己③要争取好的成绩④对分数、名次不能过分患得患失A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④5、当我们学会发现、接受和喜爱别人身上的闪光之处，心中就仿佛燃起了源源不断的热情的薪火，它能（）A．使自己得到名声和

3、金钱B．使心灵保持积极和愉悦C．减少自私和抱怨D．让生活充满乐趣和希望A．①②④B．①②③④C．②③④D．①③④6．少年史蒂夫·莫里斯眼睛不好，但是天生耳朵敏锐。有一次，老师拜托他听声辨位，找到从学校实验室逃走的老鼠。老师对史蒂夫的认可，开启了他新的人生。后来史蒂夫成为顶尖的热门歌星和作曲人。这一故事告诉我们（　　）①欣赏和赞美他人是使人不断完善的美好的途径②史蒂夫的成就来自于他的眼疾③交往相处中要学会欣赏和赞美④耳朵敏锐的人能够成为歌星A．①②B．①④C．①③D．③④7、当你在公共汽车上不小心踩到别人的脚，

4、你忙不迭的说抱歉，对方说“没关系“，并报以一个微笑。这说明（）A、社会生活需要宽容B、有了宽容就不会有任何矛盾，就能和谐共处C、有宽容才能有创造D、有宽容才能成就事业8、俗话说：“量小矢众友，度大集群朋。”对此，下列理解中正确的是（　　　）①一个人如果很吝啬，不舍得给予别人东西，那么他的朋友就一定会很少，反之则会有很多朋友；②一个心胸狭隘的人往往会使亲朋远离，而胸怀宽阔的人则会使人追崇；③只有宽阔的胸襟，才能得信任和友谊，从而增进相互间的团结；④一个人要在事业上有所建树，就必须要有坦荡的胸怀，宽宏的度量。Ａ、①③④Ｂ、

5、②③④Ｃ、①②③Ｄ、①②④9、下列观点错误的是（）A．竞争对于每个人来说都是压力B．竞争是前进的动力C．竞争只有显著的积极作用，不会带来消极影响D．竞争的结果势必分出高低10、美国NBA从各个球中挑选最优秀的球员组成的“梦之队”，在巡回比赛时往往打不过技术比较差的球队，这主要是因为（）A．“梦之队”的队员球艺不精B．“梦之队”的队员虽然球艺高超，但缺乏奖金刺激C．“梦之队”的队员没有对手，缺乏竞争的压力D．“梦之队”的队员在一起的时间很短，成员间缺乏协作、配合11、理解和宽容别人是一种美好的品质，但这不是无原则的纵容和

6、袒护。下列行为不能体现宽容的是（）①好朋友不小心把你的衣服弄破了②好朋友在英语测试时偷看课本③好朋友去偷摘别人的水果④好朋友借了你的钢笔，却不小心把钢笔弄丢了A．①②B．③④C．②③D．①③12、在日常生活中，下列关于交往的观点和行为正确的是（　　）①听别人说话时，可以东张西望，漫不经心②赞美就是要虚情假意地说好话③说话滔滔不绝不一定表明表达能力强④在交往中，应学会倾听、表达和赞美他人的技巧A．①②B．①④C．①③D．③④13、2014年5月，15岁的阿海和另外7名少年一起抢劫了一家黑网吧，把20台电脑搬走。

7、阿海的父亲老栗得知后，打电话报警，还亲手将儿子送进派出所。，对于阿海父亲的行为，阿海应该（　　　　）A、理解父亲，因为这样他就不用坐牢B、理解父亲，因为这样才可以防止他越陷越深C、怨恨父亲，因为他太令儿子失望了D、怨恨父亲把自己推进牢房14、“在指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人；在敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞强；在恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾；在嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。”对于这段话理解不正确的是（）A．欣赏他人，就是学会发现他人的可爱之处B．欣赏，是审美能力的体现C．欣赏他人，就应该包容他人的一

8、切缺点D．欣赏，是积极的人生态度的体现15、学会赞美别人是与人共处的重要内容，把赞美的阳光慷慨地施予别人，既鼓舞了他人的心，又愉悦了自己。下列说法中不属于真诚地赞美他人的语句的是（）A．好朋友考试成绩有进步，对他说：“你真行!”B．同桌穿了一件新衣服，对她说：“真漂亮!”C．班里的一位同学出手打人，对他说：“你真勇敢!”D．对取得